-------二四班学生学习记<br> 七一路二小 赫梦蕊 突如其来的疫情为我们的生活按下了暂停键，但教育注定无法停滞。教育部停课不停学的应急之策，让传统的教育战场由教室转向了互联网。也让一线教师变身为网络主播。在网线的两端，老师和学生真诚交流，暖心互动。<br> 为了能看到孩子们，每次直播我都选择支持连麦功能，让孩子们积极发言，大胆回答问题。小孩子都喜欢表现自己，因为一连麦成功其他小朋友都能看到他，也能听到他的声音。遇到回答问题紧张的同学我会告诉他：孩子，不着急，慢慢来，第一次以这样的方式回答问题还不习惯，下次就好了。遇到回答问题出错的，我会告诉他：孩子，仔细读题呀，你不是不会，是做题不够沉稳，认真一点就好了。对回答问题特别好的同学，我会说：孩子，你不仅做的好，说的也很好，说出了自己的思考过程，说出了为什么这么列式解答，值得其他同学学习。 不能一一连麦，好多孩子急的在屏幕上打出：老师，连我;老师，我想回答问题;老师，你怎么不连我.......我告诉他们，把答案写在屏幕上，老师也能看到，也相当于你回答问题了。屏幕上滚动着他们的答案，一个个判断题的符号，一个个选择题的序号，一个个解决问题的算式不断出现在屏幕右侧，我仿佛看到了每一个孩子认真做题的模样。 我们班的孩子还坚持口算练习，因为口算是计算的基础，计算则贯穿整个数学学习。有的同学一天做几张口算题卡，每天把自己做的口算题发给我或发到班级群，为这群努力的孩子点赞。 孩子们，虽然我们没有面对面，但是我们心贴心，一根网线不仅承载了知识的传输，还承载了浓浓的师生的情。