<div style="text-align: center;">《题西林壁》宋 苏轼</div><div style="text-align: center;">横看成岭侧成峰，远近高低各不同。</div><div style="text-align: center;">不识庐山真面目，只缘身在此山中。</div> <p> 结合寒假博雅班“12345"思路即围绕一个核心即“立德树人”，二个提升：学习力和免疫力，三个结合：学校、家庭、社会，四个注重：课程、文化、活动、交流，五个并举：德育、智育、体育、美育、劳动教育，博雅班以切实减轻学生的学习负担和提高学生的学习兴趣为出发点，立足于学生思维力的培养和学习力的提升，老师精编题目设置周末一题，学生们当“小老师”，充分体现学生学习的主体性，让学生变被动学习为主动学习，在学习中思考，在思考中提升，在提升中成长。</p> <p style="text-align: center;"> 博雅班周末任务清单</p><p> 1. 数学作业：周末一题，视频要求是三段论：问好介绍自己+讲解题目+感谢，要求时间控制在三分钟左右，发图片和视频到班小儿；坚持每日口算1～5分钟（口算天天练8，9页）；春分数学课上的亲子游戏的奖励和惩罚周末一定要兑现，亲子游戏继续玩起来！</p><p> 2.语文作业：背诵古诗卡26到50首，识字一，识字二背熟，以上背诵任务上传班小二。</p><p> 3. 在家长的引导下，孩子根据爱好大量地阅读课外书，保持每日读书至少半小时，练练字，每日的家务劳动与体育锻炼至少一个半小时，按照计划读读背背《弟子规》。</p> 周末一题：一个边长为3米的正方形，每隔5分米摆1盆花，4个角都要摆，一共需多少盆花？ <p> 这次给我们展示的依次是博雅班的胡昕然、 夏宇涵、杨照茁、尹子涵、周易辰五位同学，请看孩子们的精彩表现。</p> <p style="text-align: center;"> 周末一题评价与反馈</p><p><br></p> <p> 同学们,本次的周末一题,此题可待成追忆，我们分解转化如下三题：</p><p>1.单位转化：3米=（ ）分米</p><p>2.植树问题：3米的走道，计划在道路一旁摆花。每隔5分米摆1盆花，（两端都栽），那么共需多少盆花？</p><p>3.问题转化（画一画、数一数）：在一个正方形四周摆花，每条边都要摆？盆花，四个顶点上都要摆盆花，一共需多少盆花？</p><p> 利用数形结合的方法，你们是否有采菊东篱下，悠然见南山之感！</p> <p> 每日一题（周末一题）是有一定难度的拔高题目，不是仅为了让大家都做对，而是让每个人都能自主地思考与练习，以此让你们能够得到思维上的训练与升华，即使做错了，能够主动思考，自我修正，远比做对一道题的收获要多，这一题的意义才得以最大化的彰显，这样，你们也会变得越来越聪明。世上无难事，只要肯登攀，虽然你们有时候感觉山重水复疑无路，你们只要勤动脑，好学习，乐分享，终会柳暗花明又一村；虽然你们有时候做题时也会横看成岭侧成峰，远近高低各不同，但也会问渠哪得清如许？为有源头活水来；虽然有时候你们讲题也会害羞，犹抱琵琶半遮面，但也会千呼万唤始出来，千树万树梨花开。苔花如米小，也学牡丹开，你们从周末一题中，有所感，有所悟，有所为，有所获，在思考中领悟，在分享中收获成长，在总结中不断提高，一路成长，一路收获，希望你们继续在一题中去寻找数学中的美，去寻找数学中的诗情画意！</p> 周末一题是践行博雅班提升学生学习力的有效途径之一，这“一题”的魅力就是如此，让孩子们在做中学，学中做，让孩子的学习真正地发生，增强了孩子们的自信心，促进了孩子们的学习交流，提高了家校共育水平。最终让孩子学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言描述世界。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。请相信：“行动就有改变，坚持才有奇迹”，让我们只争朝夕，不负韶华，没有最好，只有更好，加油，博雅班的孩子们！