响鼓重锤，迎接复课——偃师市实验高中疫情下的远程教学

偃师高中

医护人员在前线捍卫生命健康，我们在后方默默守护祖国希望。 一场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。受新冠疫情的影响，开学时间一再延迟。但青年学生是国家的未来、民族的希望，他们的学业不能荒废，他们的成长不能暂停。作为教师，我们虽不能上前线去与病毒搏斗，但我们也有自己的阵地需要坚守。偃师市实验高中全体教师，在王建辉校长的带领下，积极行动，全面备战，也成为了抗疫路上的“新斗士”，用勤奋和爱心谱写一曲防控抗疫的新篇章！ 准备阶段 工欲善其事，必先利其器。早在2月8号，偃师市实验高中就组织召开领导会议，未雨绸缪，运筹帷幄，群策群力，全力以赴，保证疫情防控下远程教学的顺利开展。在这短短一个多月的时间里，校委会，中层会，党员会，年级会，学科会，班级会，大大小小的碰头会，线上线下开了不下20回，一次次交流碰撞，一次次协商调整，大家见仁见智，博采众长，集思广益，形成了“精准施教、合作共荣、家校一体”的具有实高特色的远程教学模式。 精准施教 精准备课，精准管理，精准教学，精准检测，精准反馈，精准落实……虽然是隔空教学，但是教师们一点也不敢马虎。以课堂为切入点，以精准作业为突破口，切实提高教学效率：1.精准把握学情； 2. 精准制定教学目标； 3. 精准选择教学内容； 4. 精准确定教学方法； 5. 精准评估学生的学习结果（精准作业）； 6. 精准运用学生的评估结果。与学生结伴同行，教师是领路人，更是朋友。每天早上6点钟起床，与学生一起早读，一起做操；每节课提前20到30分钟进入直播平台，提前调试准备，保证上课质量；课堂上精讲多练，即时点名抽查，视频互动；课堂下学习任务的落实更是一丝不苟，随时随地解惑答疑；校领导听课、巡课时不仅关注学生人数、上课时长和师生互动情况，更细化到缺课学生的逐人落实，原因查找……形式与内容齐飞，效率与收获俱佳。学生从思想行动上摆脱了“假期综合症”的影响，端正了态度，明确了目标。 老师们攻艰克难，摇身变成了电脑高手：视频会议，智能填表，云课堂……从早上六点，忙到晚上十点多钟，教师们的一天可谓紧锣密鼓。因为长时间伏案和盯屏，不少教师颈椎病更严重了，新换的眼镜度数又加深了。 为了别人的孩子，扔下自己的孩子；为了保证课堂不被干扰，孩子被妈妈圈在了“教室”外。 学校领导每周不定时进入直播间参加听课评课，对任课教师是无声的鞭策和鼓励。 合作共荣 本着"服务学生，提升自己"的宗旨，一线教师将班级团队合作和教学合作延续到了线上。无论线上，线下，上出高效课堂一直是实验高中一线教师们不变的追求。在备课组长的带领下，同年级同学科教师既有分工又有合作，把集体教研发挥得淋漓尽致，同一时间内，不同班级的教学内容一致，教学课件相同，都是经过大家的再三研究、修改、完善的结果。课后，她们会分享直播链接，相互观看学习，取长补短。班级授课组的交流更注重对学情的研究和分析。疫情之下，学科之间，教师之间，师生之间的碰撞非但没有因空间的阻隔而减少，反而更激烈更频繁了。在全体任课教师的共同努力下，学校的教育教学工作稳步前进。其中，高二年级英语学科组的“我爱记单词”活动开展得轰轰烈烈。面对英语程度普遍较差这一短板，石改燕老师早在放假之初就发起了“我爱记单词”小打卡的活动：石老师要求每个学生都要加入qq小打卡，每天完成背诵单词和文章的任务，并上传打卡。石老师对学生的作业点评，给予鼓励！后来，她又培养了班里表现积极的学生，交给他们后台管理权限，让他们做“助理小老师”，点评已打卡的语音作业，统计并通报每日打卡和未打卡的名单。同时，石老师自己也加入打卡中，每天朗读优美的英文，用实际行动感染学生，教育学生要坚持，要自律！后来，这个活动吸引了同学科的其他教师和学生，打卡的队伍逐渐壮大，整个年级掀起了英语学习的高潮！就连其他教师家的小朋友也受到感染，纷纷加入其中！除了担任两个班的英语教学，曹晓慧、师鹏仙老师还是实验班班主任，石改燕老师有两个年幼的孩子不离左右……但任何困难都不能阻止奋斗的脚步和前进的决心！白天时间不好统一，牺牲晚上的休息时间！常常，晚上11点多夜深人静之际，高二英语组的四位女同志还在网上为一个知识点的处理争论不休。精心备课是前提，强化落实是关键。因为网络教学，教师鞭长莫及，所以平时的督促和落实就显得尤为重要。为了同频共振，她们各自建立了班级英语单科群，每天6点准时发布当天背书内容，中午或下午公布被抽查的小组。组长负责督促，成员完成背诵，要求视频打卡到群中。为防止未被抽到的学生不自觉背书，老师又在钉钉上建立了优秀学生打卡群，要求这些学生务必完成视频打卡，若一周累计三次不打卡的，会被退群。老师们会对已打卡的作业进行点评，通报每日打卡情况，并评选出每日的：“早鸟奖”，“优秀奖”，“进步奖”若干名，颁发网络奖状到班级群，单科群，家长群等，以此来激励学生。同时开展小组pk赛，个人追逐赛等，不断翻新花样，强化学习的兴趣。 “一朵具体的花，胜过千万条真理。”为了助力学生的进步，几位英语教师自掏腰包购买了【书虫】、【典范英语】等英文分级读物，在自我绽放的同时，带领学生阅读、成长。这些材料内容新颖，原汁原味，很适合我校学生的学习程度，大大提高了学生的学习兴趣和阅读能力。高二英语组的老师们始终坚信：A little bit effort everyday,you will make a big difference（学习如春起之苗，不见其增，日有所长。）这群可爱的老师们，正在用自己的激情点燃着学生，用自己的智慧启迪着学生，用自己的人格塑造着学生！ 家校一体 一场疫情，教师们成了主播，家长们变身助教。但并非所有的“助教"都是称职和通情达礼。班主任每天两眼一睁，就变成了“表”哥、“龙”姐：体温统计表，14日内与疫情人员和疫情地点有密接学生统计表，7天内有不明原因发烧、咳嗽等疑似症状学生统计表，作业统计表，网课时间统计表，八段锦锻炼表……还有健康接龙、问卷调查接龙、领教材时间接龙、领教材地点接龙等，所有学生，所有项目，都要逐一落实，确保无一遗漏。但班主任的辛苦起初并未得到理解，甚至有家长不胜其烦，私底下悄悄退群了事。为了加强合作，取得最大限度的配合和支持，学校恢复了每周日晚上第一节固定的班会时间，和线下不同的是，参加的人员除了班主任和全体学生，还有家长、任课教师和学校领导。为了开好班会，班主任提前制作课件，总结学生一周的早读、听课、作业、锻炼等表现，优秀学生代表介绍居家学习的做法，分享好的想法和经验，积极了解、收集任课教师和家长的意见、建议，学校领导也纷纷献言献策，助力班集体的成长。通过班会，家长认识到了居家学习的干扰和诱惑，认识到了“助教”的关键作用，家校形成了合力，正能量得到了弘扬，学生的精神面貌得到了提振，学习的积极性得到了有效提升。 主题班会的组织，让学生有目标，有方法，有信心。新班规的实施，有考核，有汇总，有竞争。小组的创建，有比拼，有交流，有落实！班级圈的展示，给更多学生以榜样和力量！ 由“不理不睬”到“密切关注”，这中间，离不开班主任和任课教师的努力，更有家长的觉醒和自律在起作用。瞧，线上考试，“监考员”正一丝不苟地履行职责呢。 为加强仪式感教育，提高居家学习的效率，班主任师鹏仙老师带领学生发起了“整理书桌行动”，深受学生和家长的好评。 侯江丽老师分享教学经验《我为背书忙》：1.微信群里比速度。2.钉钉群里比坚持。3.精英群里比勤快。 胜利在望 网上授课经验交流培训会议每周召开一次，各年级领导一一发言，总结前一阶段网上授课的得与失，部署下一阶段的新工作。 虽然底子薄弱，但在教师的引领和感染下，学生们变得懂事，乖巧，越来越自律、勤奋了。 春已到，花正艳，捷报频传。随着新增人数的持续清零，疫情向好的趋势发展，很多行业都已经复工复产，不少省份学校已陆续复课。老师，学生，家长都满怀期待：“应该很快就该开学了吧？！”———春天已经来了，复课还会远吗？现在看，时机越来越成熟了，请大家稍安勿躁，静候佳音。