<p> 万众一心迎挑战，众志成城战疫情！为保障师生顺利开学，昌图县实验小学新区双语学校严格按照辽电【2020】29号《关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知》的文件要求，以及市、县教育工委的重要部署，制定了详细的疫情防控工作预案，3月18日下午学校开展疫情防控工作应急实战演练。</p> <p> 【应急演练准备工作】</p><p> 为了确保此次演练活动严谨规范、高效圆满，应急实战演练之前，学校成立专门工作微信群，疫情防控领导小组召开专题视频会议，逐级分层培训，精心安排布置各个环节应急设施设备，科学周密统筹部署，将严之又严，细之又细的防控工作各项要求落到实处，为迎接新学期开学做好充分准备。</p> <p> 演练正式开始前，新区双语学校执行校长王瑛琦召开全员疫情防控应急演练工作会议，再次明确分工、详细部署。</p> <p> 本次演练，根据疫情防控需要学校制定了学生入校错时方案，在校园内设定了学生出入教学楼、食堂等单项通道，划分了学生错时集体活动区、设置了隔离单向出口并储备了充足的防控物资。演练采用分环节实景模拟的形式进行。从学生入校有序测温开始，到班级晨检二次测温，午检、课间如厕、七步洗手、消毒工作、食堂就餐、放学等环节进行了实战演练。同时还重点模拟演练了学生入校时在测温过程中出现体温异常情况以及学生在校期间发生体温异常等突发情况的应急处理。本次演练具体分为十个部分：班主任“三问”、班级“一消一扫一擦”、学生入校、测体温、晨午检、课间通风如厕、午餐、放学、校园消毒、特殊情况处理。</p> <p> 【班主任“三问”演练】</p><p> 居家三问：</p><p> 一问15天内是否离开昌图？</p><p> 二问是否接触疫区或疑似病患？</p><p> 三问是否有发热等症状？</p> <p> 【班级“一消一扫一擦”演练】</p><p> 一消：用84消毒液对校园进行全方位无死角喷洒。</p><p> 一扫：打扫班级所有室内外分担区卫生。</p><p> 一擦：用酒精擦门把手等重点部位。</p> <p> 【学生入校演练】</p><p> 值周教师在校门处检查学生佩戴口罩情况，对于未佩戴口罩学生，学校启用备用口罩，为其佩戴。</p> <p> 【测体温演练】</p><p> 等待区的师生前后间隔一米依次进入测温区，值班教师对所有入校师生进行体温监测，体温正常的按照规定路线进入校园。检测过程中模拟发现一名学生体温异常，测温人员马上报告值班领导，值周教师记录并将体温异常学生带至特殊问题隔离区并封闭异常通道。经校医再次测量体温研判后采取通知班主任、联系家长，并及时将学生送医院。后勤保障组对学校大门口及体温检测通道进行消杀。</p> <p>模拟发现一名学生体温异常。</p> 值周教师记录。 带至隔离区后校医再次测量体温。 <p> 【晨午检演练】</p><p> 学生进入教室后，班主任组织学生对体温进行晨检复测，并登录在册。模拟有学生缺席，班主任老师给家长打电话询问原因。</p><p> 报告流程：</p><p> 学生→班主任→校医→执行校长；</p><p> 教师→组长→校医→执行校长；</p><p> 工人→组长→后勤干事→后勤校长→校医→主管校长。</p><p> 校医逐班登记晨检情况。</p> <p> 【课间通风如厕演练】</p><p> 错时下课，课间休息时务必要做到:</p><p> 1.班主任组织带领学生站排如厕、厕后洗手。</p><p> 2.值周教师课间巡视，楼内只许通行不许滞留。</p><p> 3.班级立即通风。</p><p> 4.学生行为规范顺口溜:课间出入成一排，右侧通行有距离，走廊楼厅不滞留，墙壁窗台不触碰。班级卫生勤打扫，个人卫生更要好。</p> <p> 【午餐演练】</p><p> 实施分两批错时午餐方案：学生午餐前要洗手，老师要求学生摘下口罩对折后放在餐桌的餐巾纸，就餐时单人单凳同方向，同学之间保持1米以上距离。由班主任将在食堂就餐的学生依次带入食堂，一个班级进完第二个班级方可进入，许长江主任检查各班级是否有不戴口罩同学，对不戴口罩同学检测体温，和班主任协商必须戴口罩方可进入（食堂也备用口罩应急），如检查到有身体不适，许长江主任负责跟校医及王瑛琦校长、翟兴海校长报告，并及时隔离处理。</p> <p> 班主任指挥学生排队到洗手池洗手（学校配备肥皂，学生自备小手绢，每天使用后收好带回家中自行清洗消毒），洗完手后班主任安排学生坐到事先分配好的相应位置，一桌2人，坐一排，面向同一方向（统一面向北侧）。就座后摘下口罩，自行保管好，开始就餐。就餐过程中不允许交谈，吃完饭后立即戴上口罩下楼回班，全程无声就餐。</p> <p> 【放学演练】</p><p> 放学错时放排不聚集。由带班领导和值周教师负责按顺序放排 。按照年级从高到低顺序放排，每个年组间隔10分钟。</p> <p> 【校园消毒演练】</p><p> 学校计划每天早、午、放学后三次对教室、走廊、卫生间等学生公共活动区域进行集中密闭消杀。每天早晨及课间对门把手、水龙头、楼梯扶手等学生经常触摸的地方进行酒精擦拭消毒。同时在学校的洗手间为学生配备了香皂、洗手液。班主任每天在学生进入班级前开窗通风保证30分钟，课间开窗保持空气流通。</p> <p> 【特殊情况处理演练】</p><p> 模拟在午检时，班主任发现一学生体温异常，登记后立即电话报告校医，马上开窗通风安抚其他学生。校医穿着防护服、防护镜将学生带到隔离室进一步检查确认体温异常和接触史后，上报学校疫情防控组长、联系家长并及时送医院。学校疫情防控组长将具体情况上报县教育局行政部门和疾控中心。教学楼主管领导、楼层管理人员组织消杀人员进行消杀、消毒、通风，由校长确定是否对该生的密切接触者进行隔离和是否转移上课地点或停课。</p> <p> 通过此次疫情防控应急演练，进一步提高了教师的应急处置与防范能力，强化了学校联防联控机制，明确了各部门的角色和职责，加深了教师对疫情发生后应急处理流程的了解，为学校复学复课做好了充分的准备。</p> <p> 抗击疫情诠释教师本色，责任担当践行初心使命。我们期待共浴春风暖阳，同赏鸟语花香！</p>