<p><span style="font-size: 20px;"> 寒梅雪中尽，春风柳上归。在柳枝吐蕊，草长莺飞的时节，孩子们本应该相聚于美丽校园，但因突发的疫情，开学的铃声迟迟未响起，没有熟悉的同桌，不在熟悉的课堂，但却无法阻隔师生们回归课堂的热情。四周的线上学习，我校全体师生从探索到适应、从熟悉到创新，利用网络教学的优势，让云端课堂精彩纷呈。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 任何教学方式的最终目的都是使学生掌握知识、提升能力。第四小学云课堂以“会学”、“学会”作为主动发展的最终目标，采用线上、线下相结合的方式，构建线上教学+资源共享、自主学习+辅导答疑的教学体系，建立“线上巡课，线上总结”等常规教学管理机制，确保线上教学和答疑辅导的效果。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 备课是教师教学的基础，只有对教学内容了然于胸，才能在课堂上游刃有余。网络教学已近一个月的时间，为了能有针对性地对本班学生进行辅导，我校教师坚持每天备课：备新课和习题课。吃透教材后根据每课教学目标和重难点备出习题课。从教材、练习册和各种辅导资料中精挑细选出最典型的习题作为作业，再把作业详解录制成微课视频，帮助学生巩固新知识。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 一分耕耘一分收获，线上教学以来所取得的丰硕成果，与教师的辛苦付出是分不开的。这段时间以来，班主任团队充分利用互联网资源，积极开展集体备课活动。每次相约在线上，共同讨论问题。常常一节课就要讨论一个多小时，每一道题、每一句话、甚至每一个字都要达到最佳效果。主备教师按照集体备课的流程，让各位老师认真研读本单元的教材后提出自己的个性化问题。本组老师针对个性化问题各抒己见，展开讨论。主备教师根据各位老师提出的建议进行最后的整理，形成集体备课习题课的电子稿，然后进行录制。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 为了避免各种噪音干扰影响录课效果，给孩子们呈现最优质的课堂，很多老师选择在夜深人静的时候录课，凌晨，大家都在睡梦之中，他们却在为一节课的完美而一遍遍地录制。虽不能面对面教学，我们的每一位教师都在努力让孩子们在云课堂中体会收获的喜悦！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 每节习题课后是答疑时间，老师结合微课内容和作业反馈，对共性问题以及作业情况进行总结梳理；学生针对新知识、习题以及学习方法上的问题进行提问……每天的云端约会都是思维的碰撞，孩子们虽然居家学习，仍然学得有劲头、有意义！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 为了提升教学质量，抓好线上教学的常规管理，我校实行领导包学年制度，一位领导负责一个学年，不定时进行巡课，宋校长和满云娇副校长负责全校29个班级的巡课。并在每天放学十分钟后进行每日一会，满云娇副校长全面总结一天教学过程中的优缺点，督促各位老师取长补短，共同进步。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">停课不停学 停课不停研</b></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 第四小学的全体教师本着“成就不一样的你”的办学使命，以研促教，融集体智慧，展专业特长，助力每一个孩子健康成长！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 愿春暖花开，我们重聚在美丽的校园！</span></p>