【黄山镇木柞小学·智育】最美不过读书时——记黄山镇木柞小学的读书时光

周昌芳

读书

孩子

知识

小学

古诗词

导图

创编

课本剧

小白兔

二年级

读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。

读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。

读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。

读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

——翁森《四时读书乐》

黄山镇木柞小学的师生们深知读书带给我们的乐趣，于是在这特殊的假期里，一场别开生面的读书活动在悄然展开，孩子们在书籍的海洋里徜徉，玩的不亦乐乎。

　　正如莫泊桑所说：喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大的享受的时刻。

古诗新唱，别有书韵 人生因吟唱而深刻， 生活因诗歌而精彩。《经典咏流传》中，古诗词被变成了一首首朗朗上口的歌曲，绕梁三日，余音不绝。一年级的孩子们也用他们稚嫩的声音，将古诗词赋予了它独特的韵味美。

　　相信这种新形式的古诗词，必定在孩子们的心中留下中华传统文化的美好倩影，也会指引着孩子们在热爱古诗词这条道路上孜孜不倦。

剧中你我，创编故事 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，木柞小学二年级的孩子们不仅认真学习课本上的知识，还自导自演创编了课本剧，稚嫩的声音，生动的表演，完整的剧情，无不体现着他们的认真与专注。

　　让我们走进二年级二班王子训的课本剧《小白兔和大灰狼》，去看一看聪明的小白兔。

　　二年级一班的《小白兔和小鸟》也同样精彩~

我们的小演员们一个个精神抖擞，演技精湛，是星光璀璨的明日之星，他们在创编课本剧的路上收获乐趣，相信也会收获更多的知识。

好书推荐，分享所爱 一张张读书推荐卡漂亮精致，张扬个性，让读书变得有深度，有质感。它是一点点知识的累积，是一点点视野的开阔，也是一个好的读书习惯的养成。木柞小学三年级的孩子们用读书推荐卡，来彰显他们独特的纯真，分享他们读书的快乐。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，一份好书推荐卡浓缩了我们孩子的智慧，丰富了孩子的生活，更是孩子们坚持不懈学习的体现。

阅读札记，灼灼其华 徐特立曾说过：不动笔墨不读书。木柞小学四年级的小书虫们，与书为伴，与书为友，一书一卷一心得，就像苏格拉底所说：耗时于阅读，你将因别人辛苦得来的经验，轻易吸收并改善自己。

　　阅读一本书，就和作者进行了一场心灵的对话，把阅读和自己的生活相链接，你就会在读书中收获不一样的自己~

思维导图，知识升华 木柞小学五年级的小小思考家们，利用一个又一个的思维导图，来归纳知识，升华知识，内化知识。一张张四大名著的思维导图，是一个个鲜活人物的再次呈现，是一场场情景的再次起航。

　　正如托尔斯泰所言：重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，却不知道最有用的东西。

　　冬遇见了春，就有了岁月；天遇见了地，就有了永恒；学生们遇见了思维导图，就有了成长~

言诉感动，手写感悟 莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。“书读百遍，其义自见”，木柞小学六年级的孩子们在朗读这条道路上“衣带渐宽终不悔”。

　　倾听莱曼·弗兰克·鲍姆的《绿野仙踪》，与小女孩多萝西进行一次善与恶的旅行。

　　叶圣陶老先生的《稻草人》，赋予稻草人思想，让我们看到一个忠诚、善良的好朋友。

　　生命，并不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子，要使你过的每一天都值得回忆。——许渊冲
　　孩子们，希望你现在观看的每一个节目，读的每一本书，都会在你的心中开花结果，在你未来的某一天回想起来不至于虚度了最美的年华。

卷后语：

　　亲爱的孩子们，只要你拥有执着和投入，美丽的书韵就会化成一首悦耳的提琴曲，在你脑海里高山流水般地奏响；或者化成一杯醇酒，令你沉醉不知归路；合书掩卷之余，更让你浮想联翩回味无穷。

愿特殊假期里面的这段读书日子，会成为你最美的回忆。