<p> “杲杲冬日光，明暖真可爱。” 阳光正好，春风拂过，许多花草树木都发出了嫩芽，沐浴着春日的暖阳，我们桑枣小学四年级（5）班举行了一次特殊的、别开生面的总结回顾与颁奖仪式。</p> <p> “停课不停学”线上教学已经井然有序地开展了六周。执教以来这还是我第一次进行线上教学，毫无经验，才开始真的是毫无头绪。可令我欣慰的是，虽然学生学习的地点变了、方式变了，但是他们学习的热情没有变，教师教学的态度没有变，家长对孩子的关心没有变。孩子和家长们非常出色地配合老师，认真地完成了老师布置的各项任务。</p><p> 在这真心向家长说声谢谢!谢谢你们的耐心，谢谢你们的信任，谢谢你们的配合!</p> <p> 开始点名啦！孩子们早早地就等待在线上，我一开始点名，孩子们就纷纷回复“1”。看来这节课对孩子们来讲，是具有吸引力的。</p> <p> 第二个环节是线上自我总结！</p><p> 这一周的线上学习我认真了吗？作业都按时完成了吗？</p><p> 哪些地方是我做的比较好的？哪些地方是我的不足？</p><p> 下一周我要怎样改善这些不足？</p><p> 最开始我告诉孩子们，五分钟以后我点名分享，结果，孩子们都异常踊跃地用语音将自我总结发到了班级语文群。有些孩子最开始不敢发言，但看着前面这么多积极的同学，也就都开始大着胆子开始自我总结。孩子们尝试着自我剖析，认清自己，相信你们都能将不足转化成优势！</p> <p> 孩子们期待的颁奖环节开始了！</p><p> 我给孩子们准备了精美的线上奖状！这次的奖项有“进步之星”“书写小能手”“学习小标兵”“学习自律之星”。发奖状我也学着平时的模式，一张一张地发，这样既能让孩子体验激动的心情和成就感，也能让其他的孩子提高学习兴趣。我每发一张奖状，下面就有孩子们和家长们的鼓励和掌声，这也是家长了解自己孩子在班上学习和表现情况的一种渠道。</p> <p> 接下来可能是孩子们最感兴趣、最期待的环节：抽奖！</p><p> 为了公平公正，我请了两位家长帮忙（我的话音刚落，家长们就积极配合我，在这里，我真心地感谢我们班的家长们，是你们的理解、配合、支持，让我有了前进的动力）。领到奖状的孩子可以进行抽奖（获得几张奖状就可以抽几次），我一共设置了10个奖项，这10个奖项设置我同时发给了这两位家长，领到奖状的孩子只需在群里回复他想抽取的数字序号，两位家长负责统计。</p><p> 孩子们纷纷说出抽取的数字序号，真想立马就知道自己得到的是什么奖项。有孩子说：跟买彩票一样！有孩子说：我会抽到什么呢？很期待，很期待，很期待……有孩子说：好紧张啊！有孩子说：我有点小激动，激动地快飞起来了！</p> <p> 终于，两位热心家长将奖项设置发到了群里！</p> <p> 孩子们看后的表现大家可想而知了……</p><p> 我很期待返校后与孩子们共进午餐，不知道你们期待吗？</p> <p>抽到序号8的孩子，给自己一个大大的微笑😊</p> <p>抽到9的孩子，与亲人抱一抱！</p> <p> 其实不管抽到的是哪个奖项，孩子们是发自内心的高兴！</p><p> 最后，孩子们将这节课的感受写了下来，从他们的字里行间，我感受到了他们的快乐，而读懂更多的，还是他们继续努力前行的决心！</p> <p> 同学们，或许，以前你因为懒惰放纵了自己，表现有些不如意。那么，从现在起，分秒必争刻苦学习，向最认真最勤奋的同学看齐，与最优秀最出色的同学竞争，配合好每一位老师上好课，认真做好每一科笔记，认真对待每一堂线上教学课，抢抓时间，以只争朝夕的精神，全新投入到学习活动中去。</p>