<p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">——实验小学“远程教学”阶段测试小结</span></p> <p> 春回大地，万物复苏，全国新冠肺炎疫情防控形势持续向好，我校“停课不停教”、“停课不停学”教学工作有序进行。为了更好了解前一阶段远程教学期间学生自主学习、教师线上答疑辅导的效果，分析研判远程教学实效性，3月21日，全校学生参加了远程教学期间语文、数学、英语第一次阶段测试。</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">一、统一部署 详尽安排</b></p> <p> 1.校长吴永胜、分管校长高慧全面部署，在进一步与教研组沟通交流之后，遵循“阶段检测、查漏补缺、反思跟进”的原则，出台了《关于组织远程教学期间第一次阶段测试的通知》，明确了本次阶段检测的主要目的、时间、内容、具体操作要领。</p> <p> 下发了《阳泉市实验小学关于组织远程教学期间第一次阶段测试的通知》和《阳泉市实验小学关于远程教学阶段检测告家长书》 。</p> <p> 2.科任教师利用班级微信群，做了阶段性考试通知，告知了家长和学生测试前期的准备工作，强调了远程测试期间的测试方法和考风考纪等注意事项。</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">二、合理分工 立足远程</b></p> <p> 1.依据通知精神，学校进行合理分工。在学科分管指导下，各学科教研组就所学单元的重点知识进行精准把控、全面提炼，在集体教研中共同商议、集思广益、共同研究制定基础题型；教学副校长高慧把控制定课内阅读题型。</p> <p> 2.学科分管认真审核教研组提交的考题，严格把关，结合内容认真修改、调整、完善；王皓芳老师为卷面排版给予了大力支持。</p> <p> 老师们认真地钻研教材，制定合适的题型。</p> <p> 教研组远程研讨，精准把控知识点。</p> <p> 数学老师集思广益，制定题型。</p> <p> 此外，学校专门针对不同学科、不同年级题型制作了阶段检测答题卡，以方便学生答题及教师阅卷。</p> <p> 教研组精心布局，为学生远程测试做好准备工作。</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">三、家校合力，有效检测</b></p> <p> 3月21日，按照学校安排，全校学生按时参加了远程教学期间语文、数学、英语第一次阶段测试。</p> <p> 依据学校实际、结合学科、年级特点，语文、数学学科考试采用方式为：一、二年级利用钉钉直播平台进行线上实时测试，由班级学科教师进行直播读题，学生在答题卡上答题。</p> <p> 三至六年级利用班级微信群、直播平台远程监控学生。</p> <p> 在开考前5分钟，由教师发布考题，学生依据考题，在答题卡上进行作答。</p> <p> 英语学科依据学科答题特点，利用超星学习通（考试）平台，由教师提前制定考题并输入至平台，学生在固定时间进入平台，进行线上实时答题与线下补充答题。</p> <p> 在整场考试过程中，隔着屏幕，教师利用平台会议直播认真读题、认真监考。</p> <p> 按规定提醒学生注意时间把控、答题速度。</p> <p> 教师远程监控，学生有模有样在书桌前认真思考、作答。</p> <p> 家长作为辅助监考，落座在离学生一米远位置。</p> <p> 家长们认真监考的状态不亚于职业教师。</p> <p> 各年级学生在考试结束后10分钟内，由家长将学生答题卡拍照、完成提交。</p> <p> 学校领导密切关注，教导处总体把控。</p> <p> 各学科老师通过视频远程提醒学生检查后按时按点提交试卷。</p> <p> 家校合力，携手共进，保证了此次远程测试的严肃性和真实性，远程教学第一次线上检测顺利圆满。</p> <p> 随后，学校将对学生阶段性检测情况进行批阅，及时精准分析学情，对学习质量进行诊断评估，总结相关经验、梳理知识遗漏，更好推进远程教学。</p> <p>编辑：阳泉市实验小学 王晓琴</p>