<p> 上周四布置的作业，完成情况极不理想。娃儿们不睬我自作多情安插的小游戏——听我的范读音频为我“捉虫”也就算了，抄写的字句个个能飞上天，提交的朗读作业音频的断句听得我要发心脏病，夹着成堆的错、漏、加字，还结结巴巴、连滚带爬…… 这要是被旁听了去，实在太辱没为师普通话一级乙等的名声😰（虽然如今已经退化了🙄）～！</p><p> 一看这些作业，就能想像娃儿们没心没肺纵情放飞自我的各种神气，只苦了我这老奶奶批改到气得肝疼～😡😤🤬 恨不得马上有魔法，长长手脚，把这些只顾嗨皮、大概正做美梦的臭小子丫头片子们拎到我跟前一一重做。</p> <p> 然鹅，气定思痛，我一边默念“老师被学生伤害注定是宿命”一百遍安神，一边决定做一个“可以有一百种方法解决孩子一个问题的智慧老师”，不要做“只有一种方法解决孩子一百个问题的懒老师”（虽然目前距一百种方法和智慧还有万里之遥🏃🏃🏃）。于是夜深人静之际，就是我冥思苦想之时（画外音：领导啊，这算不算加班啊～ 我的后青春就是这样跟头发一起掉光的～🧟♀️）——因为那天天气特好，目前情况略为松动，所以被关太久的孩子们玩心大发，赶着出门耍去自然无心作业。别说老师我没在他们跟前，就是他们的亲娘老子蹲在跟前也守不住那活蹦乱跳往外头蹿的心哪～ 二则网课正式上新课俩星期了，我那点作业套路他们都熟透了，还不多少有点审美疲劳就随便对付打发了呗？默神诊断片刻，想想他们为何生出“要造反”的节奏的原因大概也就是了。</p><p> 那肿么办？想想我还兼着综合实践活动课的身份，眉头一皱，计上心来——嫌语文作业的抄写读背腻歪了不是？那咱就整点儿别的～于是就有了下面这份长长的作业菜单。👇</p> <p> 于是截止到周日晚七点，就收到了这些五花八门的作业。</p><p> 先来几张传统的小报</p> <p> 再看看内容各异的知识卡</p> <p> 思维导图这事儿我没正经教过，只在黑板上示范用过几次。听说前两年有段时间课外班、托管都教得挺火，于是孩子们就互相看、互相学，竟也慢慢会了。</p> <p> 这张看起来像用手机上的某个软件做的，平常我见别人做过，但自己还没试着用。如今连娃都会了——嗯，返校后我找他拜师去！</p> <p> 布置作业组织语言时特意没写“你了解到了抗疫中的哪些英雄人物”，而是写的“你了解到哪些人做了哪些了不起的事”。因为一说英雄便感觉隔得天高地远、被供上神坛，只可膜拜无法亲近，而实际上他们都是凡人，不过比常人更勇敢、更坚韧、更有担当。我想让孩子们知道，每个人都可以成为英雄——只要你也能像他们一样，足够勇敢、足够坚韧，足够有担当。</p><p> 各种画风和版本的钟南山、李文亮、李兰娟。</p> <p> 下面这个孩子虽然画得不咋地，字体也有提升空间，诚意倒还是满满，还写了另一个其他孩子不曾发现的人物。</p> <p> 也有孩子关注到了为这场战“疫”贡献了自己力量的警察、环卫工人和许多志愿者。虽然他们的画笔有限无法描摩，但能放进心里更胜于画在纸上。</p><p> 有点遗憾孩子们没有关注到修建雷神山火神山医院、创造神速奇迹的工人们，虽然我设置的话题有意引导了一下。我希望让孩子们能真切感受所有伟岸的历史更多是由每一个平凡的人书写，是你，也是我，每个人都承担着属于自己的责任。莫把眼睛只盯着别人做了什么、没做什么，多问问自己：虽然我平凡渺小，但可曾尽力？</p><p> 孩子们这次没关注就没关注吧，返校后还有机会聊的。也可能不是立刻、马上，只能到了某种情境凭直觉可以流淌出来与孩子们交流的时候，就再让它汩汩而出吧——所谓的教育机智其实不会真的突然发生，那些灵光乍现都来源于长久的思考、积累与准备。</p> <p> 生而为人，我们看天看地了解世界，这一路风景的欣赏，最终不过为了去观望自己的内心、过好自己的日子。所以作业可选的第三版块就到了孩子们的个人生活类了。嗯，还别说，读课外书、做家务、搞锻炼，玩游戏……“停课不停学” ，生活处处是学问，乐学善思的人每天都能活得兴致勃勃。</p><p> 既然咱们小种子班是冲着打造书香班级去的，就先看看娃们自己主动读了哪些课外书。</p><p> 看起来他们喜欢用做人物名片这种方式进行梳理？</p> <p> 也有提交音频介绍故事的——可惜老奶奶还没学会怎么把他们的音频作业扒拉下来插入？就截图为证吧～</p> <p> 除了读书，还有干活儿～ 洗碗，做菜——等一下！什么？做菜？有好吃的？😺（可惜有的视频太长，就截个图吧～）</p> <p> 不会拍视频的，就用手中的笔记录下来也是一样的哦～</p> <p> 老实说，隔着屏幕，作为一名吃货的为师不由得有了更多憧憬啊～🤤🤪</p> <p> 除了吃，我们当然也要学“玩”。来，看看这个跳双摇的，酷不酷？反正我是不会的。嗯，返校后又多了一位可以教我的小先生。</p> <p> 还有国际象棋，玩魔术……（视频长了不会截，只好上图，上图😜）</p> <p> 周末的作业看下来，周四作业带来的“伤害”终于被抚平了些。虽然还有两个娃没交作业，唉，十根手指都不一般齐呢～家长有自己的想法、活法，只要没损害他人的利益，没损害班级的利益，不至于搞坏班风班纪，我又不是太平洋警察，管不了，也没必要让自己干生气着急。</p><p> 你永远也没办法叫醒装睡的人。但若偶尔“昏沉”，乱七八糟地对付作业——嘿嘿，你们这样，我便这样咯😝～</p><p> 一个美篇从昨晚做到现在，娃儿们哪，为师为你们的每一点进步由衷高兴。无论未来你们终究会哪样，我希望那时我都能摸着良心、没有悔恨：与你们相处的日子真的曾肝胆相照，性命相交，努力地爱过你～</p>