校园防疫不松懈，春暖花开盼你归一一羊庄镇庄里小学疫情防控知识培训会掠影

薛陶净雅

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一场突如其来的新冠疫情打乱了人们生活节奏，改变了人们的生活方式。众志成城，全民抗疫，英勇顽强的华夏儿女流血流汗、尽心尽力，终于力克时坚，控制住了疫情，人们的生活也慢慢转入了正常轨道。这次疫情虽然也阻断了师生们校园学习的脚步，但依然没有阻挡住师生们学习的热情。“空中课堂”开展地如火如荼，热火朝天。“停课不停教，停课不停学”，师生们因地制宜，用不同的方式来完成新学期的学习任务。随着疫情防控形势的好转，校园复课学习已经指日可待，那么开学前的校园疫情防控安全就迫在眉睫。为了保障师生安全入校，顺利上课，羊庄镇庄里小学尽早谋划，未雨绸缪。紧紧围绕上级文件精神，结合本校实际情况，抓住有利时机，确保教师安全的前提下，于2020年3月22日召开了主题为“校园防疫不松懈，春暖花开盼你归”的疫情防控知识培训会，为下阶段的复课学习搭建了安全的平台，提供了强有力地保障。
本次会议由学校魏主任主持，共分五个议程：
一、   柏校长宣读《新冠肺炎疫情防控开学前及开学工作方案》。
二、   刘主任传达《开学校园消毒方案》。
三、   崔主任公布《学校晨午检制度》。
四、   魏主任安排《新冠肺炎应急处置流程》。
五、   崔主任总结空中课堂教学情况，并作大会总结。

一、尽早谋划，方案精细详实科学实用。柏校长作的《新冠肺炎疫情防控开学前及开开学工作方案》精细详实科学实用，共分两大部分：1、防控工作体系：成立校长为组长的疫情防控工作领导小组，成员由学校领导班子、相关部门负责人等组成。建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，制定和完善疫情防控工作“三方案十制度”，明确属地管理原则，.建立疫情信息定期报告制度，明确信息报告人。
2、防控工作措施
（一）开学前：学校应在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息，逐日收集学生的体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。加强宣传引导。对全体教职员工进行制度和知识技能培训。学生应学会正确佩戴口罩，注意定期更换、处理。学生应保持手卫生，养成勤洗手的习惯，学生就餐要吃熟食。学生居家应注意加强开窗通风、日常清洁及预防性消毒。建立教职员工和学生假期行踪和健康监测机制。学校应加强与属地卫生健康部门、疾病预防控制机构、医疗机构联系。加强校车安全卫生检查。做好食堂、饮用水的安全监管。学校开学前应按规范配齐配足食堂、公共卫生间等区域的水龙头数量，保证满足需求。学校应加强值班值守，及时报送疫情防控信息。开学前一天，学校应全面检查防疫工作部署的到位情况，再次进行校园环境消毒，做好开学准备。
（二）开学当日：学生返校当天监测体温和健康状况，填写健康卡。师生建议步行或乘坐私家车上学。师生在教学、办公区域内应佩戴口罩，并保持一定距离，避免近距离接触。学校应保持教学区域环境整洁，定时通风换气。学生放学途中应规范佩戴口罩，回到家中摘掉口罩。学校应做好缺勤、早退、请假记录，如发现可疑症状者，应及时上报。学校应尽量避免组织开学典礼等大型集体活动。
（三）开学后：上好开学第一课。学校应密切监测学生的健康状态，每日两次测量体温，做好缺勤、早退、请假记录，监测学生健康状况，填写健康卡。对出现可疑症状的学生，学校应立即向当地卫生部门报告。教师应关注学生的心理状况。师生在教学、办公区域内应佩戴口罩，并保持一定距离。勿用手接触口、鼻、眼等部位。加强对餐厅监控管理，尤其督促落实的餐厅个人卫生防护。餐具用品须按标准进行高温消毒。学生就餐前排队洗手时应与他人保持一定的距离，排队时应佩戴口罩。学校应引导师生加强体育锻炼，增强体质。学校应保持教学区域环境整洁，定时通风换气。学校应尽量避免组织大型集体活动。

二、知识讲解透彻，易学，易懂，易操作。
1、新冠肺炎健康教育常识：什么是新型冠状病毒，哪些人容易感染新型冠状病毒，新型冠状病毒的传播途径有哪些，什么是飞沫传播，什么是接触传播，什么是密切接触者，对新型冠状病毒密切接触者的注意事项，新型冠状病毒肺炎患者有什么临床表现，高发传染性疾病有哪些，高发传染性疾病防控措施，何时就医，就医时注意事项等等。
2、常用消毒剂使用方法：详细地讲解了以下几种消毒剂的使用方法。手消毒剂，75%乙醇，碘伏，84消毒剂，过氧化氢消毒剂（双氧水）。
3、口罩防护知识：（1）如何挑选口罩：如一次性医用外科口罩，N95医用防护口罩，普通棉布口罩选择，在新型冠状病毒感染的肺炎流行期间，建议选择合适的口罩类型，既要加强防护又不过度防护。在室内办公的教师以及集中学习和活动的学生、儿童，佩戴一次性医用口罩即可，儿童选用性能相当的儿童型口罩。（2）如何使用口罩：以一次性医用外科口罩为例：
（一）口罩颜色深的是正面，正面应该朝外，接触脸部的应该是医用口罩的反面，也就是颜色比较浅的一面，而且医用口罩上还有鼻夹金属条，注意带有金属条的部分应该在口罩的上方。（二）分清楚口罩的正、反面、上、下端后，先将手清洗干净，确定口罩是否正确之后，将两端的绳子挂在耳朵上。（三）将口罩佩戴完毕后，需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，覆盖住鼻子和下巴。
4、七步洗手法
在传递作业前后、在咳嗽或打喷嚏后、在制备食品之前中后、吃饭前、上厕所后、手脏时、在接触他人后、接触过动物之后、外出回来后。正确洗手需掌握七步洗手法：第一步，双手手心相互搓洗（双手合十搓五下）。第二步，双手交叉搓洗手指缝（手心对手背，双手交叉相叠，左右手交换各搓洗五下）。第三步，手心对手心搓洗手指缝（手心相对十指交错，搓洗五下）。第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗搓五下）。第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同搓五下。第六步，弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行各搓五下。第七步，摩擦手腕，然后彻底冲洗。

三、  制度具体规范，不留漏洞。
班主任教师负责每天早晨和下午上课前对本班学生进行晨午检，并做好考勤记录和因病缺勤登记。晨午检时应认真、细心，如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时,及时通知学校负责人及学生家长，并将患病学生情况登记在因病缺勤登记本上。对未到校的学生，班主任应及时进行电话联系，问清原因如实登记到因病缺勤登记本上。晨午检结束后班主任填写好当次考勤表和因病缺勤登记表后，防疫小组进行汇总。学校每日对学生状况进行记录。并将符合报告要求的疫情特征向所属上级负责机构报告。班主任要做好学生及家长的宣传工作，提倡学生之间相互督察。告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。

四、  处置科学得当，流程精准，确保万无一失。
（一）出现可疑症状的
学校对师生员工进行每日体温和健康监测中，如发现师生员工出现发热、乏力、干咳等症状时，或者师生员工主动申报有上述状况时，应立即采取以下应对措施。
1.隔离。立即将患者佩戴口罩转至隔离室，避免接触。2.报告。立即报告学校负责人、报告镇学区、卫生院、乡镇防疫指挥部，若是学生的，还应告知家长。3.送诊。如无流行病史，嘱咐其佩戴好口罩，前往（中小学生在监护人陪同下）医院发热门诊就诊。如发现疑似“新冠肺炎”，立即告知急救中心，由急救中心将可疑症状者转运定点医疗机构就诊。4.随访。学校应全程随访患者的就诊信息。如排除新冠肺炎疑似病例的，应协同乡镇按规定落实居家医学观察等措施。如不能排除疑似“新冠肺炎”，应立即启动学校传染病疫情应急预案。5.处置。如不能排除疑似“新冠肺炎”，应协助开展调查处置，做好疑似新冠病人密切接触者的排查登记，及时调查疑似病人的行为轨迹和接触师生、场所的信息记录，划定风险范围。经疾控部门调查判定的密切接触者，交由政府指定的场所实施14天的集中隔离医学观察。在疾控部门指导下，做好患者及其密切接触者涉及到的场所和物品消毒，根据风险程度采取应急措施。
（二）出现确诊病例的
如学校接疾控部门的确诊病人通报后，则按病例管理流程，积极主动配合疾控部门开展流行病学调查，并按要求对疫点进行消毒、师生健康监测、隔离密切接触师生等措施，并开展分类管理处置。1.如发现的输入性病例，经流行病学调查，其他师生与病例无密切接触的，未发生校园内部传播的，经专家评估后，维持正常的教学秩序。学校应加强对出入校园人员的体温及健康状况监测，最大程度地减少人员集聚。2.如发现的输入性病例，经流行病学调查，与病例有接触的师生涉及到班级、办公室、食堂、宿舍或其他校内公共场所的；或学校发生聚集性疫情的，可能发生校园内部传播的，经专家评估后，根据意见实施局部或全面停课。

五、  学习、防控有机结合，教学、安全相得益彰。
崔主任对学校前期空中课堂教学情况做了系统地总结，并要求全体教职员工写一份自己的工作总结，并把在教学中出现的问题，及家长和学生反应的情况加以汇总，上报给学校，还要求老师们整理好自己的备课及听课记录。然后提出了下一阶段的工作要求，写好自己的工作计划，做好同学科教师的集体备课，尤其做好学生的基本素养的提高，拓展学生的能力，切实关注贫困生，留守儿童及残疾儿童的学习状况，制定出切实可行的培养方案。最后崔主任对这次会议作了总结。抓好安全，确保师生健康；尽心尽责提高学生学习能力，让学生在健康愉悦的氛围中快乐的成长。