<p> 教学案例是教师教学理论的宝库，是教师教学问题解决的本源，也是教师专业成长的云梯，他以素材广泛、写作简单、主题单一、研究便捷等特点，成为学校教研活动和校本研修的有效载体。 </p><p> 疫情期间，宝塔区第七中学结合《陕西省教育厅办公室关于报送线上教学优秀案例的紧急通知》要求，就如何撰写教学案例线上作校本培训。</p> <p> 3月22日晚上20:00，我校利用钉钉软件平台，组织全体教师进行了教师撰写教学案例的专题校本培训活动，这次培训活动由副校长张玉军主持，教师发展中心张白娟主讲，全体任课教师参加此次培训活动。</p> <p>我们还特别邀请宝塔区局教研室主任韩秀战参加此次培训活动。</p> <p>就教学案例的撰写，张白娟从教学案例的意义，教学案例的定义，教学案例与论文、教案、教学设计、教学实录的区别，教学案例的构成要素，一个好教学案例的标准等方面和老师做了交流，并通过观看阅读一些优秀的教学案例，帮助老师们了解案例的写作特点，掌握案例的写作方法。</p> <p> 老师们业务学习笔记上记录的点点滴滴，不仅是一次学习，更是一次成长沉淀、内化、吸收、享用，学习在路上前行，在脚下一起向远方前行。</p> <p>接着由杨捻平校长对此次活动做总结。他为我们提出了四点要求。</p> <p>最后由韩主任为我们做指导工作。他提出:一、抓住线上教学契机，提高教师现代教学技术应用能力。</p><p>二、搭建多样载体，促进校本研修活动深入开展。</p><p>三、不断丰富自我，开启美丽人生。</p> <p>张校长做最后的总结：</p><p>一、非常感谢张白娟主任利用课余时间，为我们搜集资料，通过亲身经历，给我们进行了如何撰写教学案例校本培训。</p><p>二、杨捻平校长就本次培训会的意义，及全体线上教学的教师提出3点要求，1.认真体会培训内容。2.进一步深化学习“教学案例”、撰写方法与我校6周的网络线上教学相结合。3.尝试撰写一篇“优秀线上教学案例”。</p><p>三、教研室韩主任为我们作指导工作，要求我们抓住机会，不断丰富自我。</p><p>希望全体教师以本次培训为契机，扎实投入到我校的校本研修工作中去，不断充实自己。</p> <p> 教师在专业阅读中获取专业素养，在专业写作中发展专业素养。在专业共同体活动中提升专业素养，这将成为我校教师专业成长的新模式。</p><p> 千里之行，始于足下。面对新形势，新机遇，新挑战，我们将进一步树立信心。既要静待花开，又要奋勇前进，相信我们宝塔七中明天会更加辉煌。</p> <p>供稿:张玉军</p><p>编辑:张白娟</p><p>审核:杨捻平</p><p> 宝塔区第七中学教师发展中心</p><p> 2020年03月22日</p>