长宁县幼儿园“停课不停学—县幼智慧宝贝”第三十五期开课啦！ 今日主题:🌴🔒🔑种子的秘密2🔓

🌈的约定💞

种子

故事

幼儿

生长

家长

孩子

宅家

家庭教育

我们

指南

嗨！县幼家长和宝贝们:

🌞阳光和煦，岁月悠长。鸟儿窜行树梢，抖落花瓣🌸如雨，柳条随风起舞，尽显娉婷之姿。

春雨沙沙，💦“随风潜入夜，润物细无声”！上星期我们播下的种子都发芽了吗？长大了吗？你是如何“照料”你的种子宝宝的呢？想知道你们的种子宝宝萌芽长大之后会是什么样子的吗？让我们怀着无比期待的心情，继续我们的探索种子之旅吧。🐾

　　最近大家都开始出门溜达、踏春，宅家是不是觉得浑身不自在呢？那就让我们一起动起来！👯👯

宅家爱健康

幼儿律动：💃《小小种子》

家庭教育指南:

3~4岁:喜欢律动；熟悉音乐，能跟着舞蹈视频做简单的动作。

4~5岁:能主动参加锻炼；能独立跟着视频做律动。

5~6岁：能理解歌词内容，用舞蹈动作表现歌曲和自己情绪。

　　运动过后，你的身体是否变得更舒展了呢？特殊时期，让我们一起规律休息、科学运动，每天晨练便是个不错的选择！稍作休息后，开始我们今天的故事之旅……

宅家爱阅读⛺

绘本故事：《安的种子》

家庭教育指南:

3~4岁:能在家长陪同下，完整阅读故事，认真听故事；能根据绘本画面说出图中有什么，发生了什么事。

4~5岁:理解故事内容；能从故事中体验到，万物皆有生长规律，能初步理解故事蕴藏的道理。

5~6岁：幼儿阅读故事后，能针对故事，能说出自己的理解和想法；能领会故事告诉我们的道理。

　　和孩子一起阅读，爸爸妈妈可以做什么？

老师的建议：

3-4岁幼儿家长:可让宝贝认真观察绘本图片，说说图片里面是谁，在做什么或者发生了什么事。

4-5岁幼儿家长:可引导孩子渐渐自主阅读。

5-6岁幼儿家长:可以让孩子根据故事前部分内容，先猜一猜故事后续发生的事情和结局。

小故事大道理:

对本来说，种子是否会发芽不再重要了，重要的是“第一个”！在养育孩子过程中，父母如果不是鼓励孩子做最好的自己，而是教导孩子要力争第一，孩子可能就会成为本。

小故事大道理:

万物皆有时，生有时，长有时，衰有时，亡有时。本追求第一，却不知道万物有时，万物有序。

小故事大道理:

不以它本来的样子爱它，而是以我要的方式爱它，足以害了它。

小故事大道理:

种子发芽需要阳光和自由，孩子的成长更是如此。

小故事大道理:

我们的孩子，何尝不是一颗千年莲花的种子？对他灿烂盛开的祝福和期望里，我们是否给对了生根发芽的时节？是否武断的拒绝了滋养他的阳光和氧气？！

　　谁说种子生长需要阳光、水、空气、适宜的温度？小朋友们对于种子生长有着他们自己的想法，有的认为种子爱喝牛奶，有的认为种子听得懂他们讲话，给他说悄悄话就能长大。

这些荒谬吗？一点也不。因为没有人天生就知道这件事。

今天，我们来通过几个实验，让孩子自己探索研究，看看种子生长到底需要些什么。

宅家爱探索👀

种子宝宝到底喜欢什么

家庭教育指南:

3~4岁:对种植的种子感兴趣；在家长陪同下观察种子的生长。

4~5岁:通过实验了解种子生长所需要的条件；能简单表述种子“长成什么样子了”。

5~6岁：能用数字、图画、图表或其他符号记录种子的生长过程；能大胆设想并通过实验验证。

实验1:种子生长需要光吗？

　　准备两个相同的容器，相同的土壤和水份，放入了相同的种子，并且做好标签，“有光”“无光”。标了无光的放在一个纸箱里，除了期间浇水之外都避免见光。标了有光的放在正常能接触到阳光的地方。孩子们连续几天进行观察，得出实验结果。

实验2：种子生长喜欢什么样的温度？

　　用相同的器皿，放置了相同的土壤、水分和种子，做了两个标签，一个是“低温”，一个是“室温”。把“低温”的杯子放入冰箱的保鲜层，“室温”的按普通种植。几天后观察种子生长，得出结论。

实验3：种子生长需要空气吗？

　　因为真空的环境不好创造，所以我们可以把种子放进凉白开水去，这样就制作出了没有空气的环境。另外一个则是正常的土壤和水份。几天后观察，得出结论。

实验4：什么液体能够帮助种子生长？

　　准备家中常有的普通的水、盐水、糖水、醋水。放入了相同的种子和土壤。平时适当浇灌，几天后观察，得出结论。

　　《指南》中指出“应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练”，科学探究的第一个目标就是“亲近自然，喜欢探究”。幼儿科学教育不是在教幼儿科学知识，而是应该培养幼儿的科学品质和科学素养。知识本身并不重要，重要的是他探索的过程。哪怕结果不能证明他的猜想，那这也是科学研究的正常现象。

宅家爱游戏🎈👻

闯关运种

家庭教育指南:

家长可利用家中易找到并且安全的物品，根据孩子年龄和能力，设置障碍，让孩子通过障碍去取种子。(如果种子不多，也可以选择幼儿喜欢的玩具代替)

3~4岁：喜欢并乐意参加游戏；能遵守游戏规则。

4~5岁:能够积极主动地参加游戏；有一定自我保护意识。

5~6岁：能与家长进行“合作”或者“竞争”游戏；能协调灵敏地完成游戏中的基本动作。

　　一颗种子是什么样子的？很多种子在一起又会是什么样子的？我们可以用种子做些什么造型？那就让我们和爸爸妈妈一起动起手来，让种子开始变身吧！

宅家爱创意

种子变身记

家庭教育指南:

3~4岁：喜欢各种种子做出来的作品；能在家长指导帮助下，进行种子画添画。

4~5岁：能在家长引导下参与种子创意制作；能制作简单的种子粘贴画。

5~6岁：积极主动参与种子创意制作；能选择合适的工具、材料制作种子立体造型。

种子变身记1: 给种子宝宝穿新衣

种子变身记2: 种子贴画

种子变身记3: 百变种子“造型”

阵阵春雷后，春雨淅淅沥沥到访大地，一颗颗种子白天晒着太阳，夜晚喝足了春雨，努力沿记忆的方向生长，春天终于在这一刻向我们敞开了久违的怀抱。看着一颗颗努力生长的种子，我们便看到了祖国的安宁，看到了祖国依旧“繁花似锦”“山河无恙”。

还似旧时游上苑，车如流水，马如龙，花月正春风。天气清朗、惠风和畅，春花盛开之地，有人在等待与你的相遇。