预约听课以导促督推动高质量线上教学 ——中学教育研培部开展“预约式”线上教学听评课活动

Lydia

年初，新冠肺炎疫情打破了正常的教学计划，给教育教学工作带来巨大挑战。为尽可能降低疫情对教学工作的影响，保证教育教学质量，中学教育研培部按照进修学校统一部署，主动出击，奋勇争先，初步构建了“推介资源—线上教学课例展示与研讨—线上教学听评”三步走的研培模式，多角度，多形式，多层面开启了线上教研良好局面。 　继第二周“指定式”听评课之后，中学教育研培部于3月16日——29日（第三周）开展了“预约式”线上教学听评课活动。流程：学科教师提出申请——约定时间——教研员深入线上课堂听课——“一对一”评课四环节。本周“预约式”听评课活动涉及生物、历史、地理、道德与法治、英语共6个学科，共指导9节课，7所学校相应学科教研组教师参与研讨，取得了令人满意的效果。 　　在此次“预约式”听评课活动中，老师都能认真备课，精心设计课堂教学，针对线上教学的特点设定不同的教学目标，采用不同的教学方式和方法，对于教学重点、难点采取以教师讲授+答疑的模式进行突破，总体上任课教师线上教学能力显著提升。听课结束后，各教研员通过钉钉视频会议、微信语音等方式，进行了评课交流，并围绕教学内容确定、教学方式选择、教学评价和学习反馈方式等方面提出了可行化的建议和意见，解决教师教学中的实际问题。 各学科活动花絮 道德与法治学科 地理学科 历史学科 物理学科 生物学科 英语学科 　　“预约式”听课，充分发挥了教师的主观能动性，也增强了听评课指导的针对性和实效性，也少了一些行政命令，多了一些对话与交流、引领与帮助。通过课前充分准备，课后评课指导，教研员工作重心向“导”倾斜，促进了优秀教学经验的形成与推广，它是听课方式的创新，更是教师专业发展的需要。