<p> 2020年的春季学期不一般！疫情阻挡了我们迈进校园的脚步，但阻挡不了我们在知识的殿堂里徜徉。</p><p> 疫情当前，眼前发生的这一切，就是一本生动而深刻的书。让我们一起用项目化学习的方式走进“疫情”这本大书，用“中国心、现代脑、世界眼”一起战“疫”吧！</p> <p> 疫情是一个社会性事件，我们能从中学到什么？我们其实可以从中挖掘很多有价值的点，引发思考，对比，从而提升我们的实践能力，从一系列探究中所获取的这份综合能力，会成为我们未来社会立足的一块块基石。我们成老师就抓住了这个机会，组织了一次有意义的探究性学习！</p> <p> <b style="font-size: 20px;"> 了解“新型冠状病毒” </b></p><p> 什么叫新冠病毒？它的名字如何而来？它对人类的危害有多少？一旦感染上该病毒会有哪些症状呢？赶紧跟着三（1）班的抗疫小卫士们去看看“新冠病毒”🦠的自白吧！</p> <p> 为了让大家更详细的了解新型冠状病毒，咱们的“抗疫小卫士”还化身为“小记者”，清楚地记录了采访过程！下面请看小记者们给大家带回来的报道！</p> <p><b> 一、</b><b style="font-size: 20px;">探究性学习——口罩篇</b></p><p> 预防新型冠状病毒，佩戴口罩必不可少。因为口罩能简便、高效的隔离病毒功能，在这个春天猝不及防地成为了网红！那你知道如何正确佩戴口罩吗？让三（1）班的“抗疫小卫士”手把手来教你！</p> <p> 口罩有哪些种类呢？不同的口罩，它们的作用又有何不同呢？</p> <p> 一张思维导图带你剖析口罩的内部结构！</p> <p> 疫情时期，如果买不到口罩怎么办？我们来给您支招！</p><p> 首先要准备一下材料，一块棉布，一块无纺布，一块纱布，一根铁丝，两根弹力线然后量好尺寸，把多余的都剪掉，再把铁丝放在上部位的中间，然后把每条边都缝起来，弹簧固定在两边，瞧，完整的口罩就做好了，你们都学会了吗？</p> <p> 瞧瞧！自己动手，想要啥样的都有！</p> <p><b style="font-size: 20px;"> 二、探究性学习——居家篇</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b>在疫情防控期间，除了戴口罩，做好个人防护外，良好的膳食营养是保障免疫系统正常工作的基础，注重日常饮食管理，能提高机体免疫力，降低疾病风险。</p> <p><b style="font-size: 20px;"> 三、探究性学习——体温计</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b><span style="font-size: 20px;"> 新型冠状病毒肺炎是一种急性感染性肺炎，患者初始症状多为发热，乏力，干咳。因此，体温计又成了此次疫情的必需品！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 关于“体温计”，大家又知多少呢？</span></p> <p> 水银温度计，电子温度计，耳温枪，三者各有何利弊呢？</p> <p><b style="font-size: 20px;"> 四、探究性学习——消毒液</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 疫情期间，勤洗手来多消毒，才能远离坏病毒！下面就来探究一下消毒液的制作方法及使用过程！</span></p> <p> 大家积极参与，对各自的问题进行思考，用心探究，这过程中着实收获了不少！成老师也及时给出了评价！</p> <p> </p> <p> 目前中国的疫情趋向平稳，但是留给孩子们的思考与实践远远没有结束……童心战“疫”，我们一直在行动！！！</p> <p>图片：三（1）家长们 成老师</p><p>文字：高梓滔妈妈</p>