<p> 2020年3月22日，全国的疫情得到了有效控制，春天的脚步更近了一些。为了能够高质量地完成线上教学工作，大港教研室小学语文教研员刘锦香老师和葛淑华老师通过腾讯会议组织了大港区域小学语文第四次网络教研活动——线上共教研，蓄势待花开。</p><p> 会议由小学语文教研员刘锦香老师主持，要求1-6年级语文学科组长参会。部分教学干部也自愿参会，与会人员近180人。本次网络教研活动主要通过在线研讨，解决因延迟开学后如何指导学生进行有效学习的问题，落实停课不停教、不停研，为学生的居家学习提供最有力的支撑，保证新学期教学有序开展。</p><p> </p><p><br></p> <p> 首先由刘锦香老师对第七周以后学生居家学习的内容提出指导建议：</p><p> 1.根据家长的反馈，学生的需求，从第七周开始对学生居家学习的指导调整为新课的预习。语文课每周四课时，教研室每周提供两课时的资源，其他两课时由老师们自主研讨开发。老师们备课要考虑学生手中没有教材这一点，制定学习单、反馈单、重点内容推送。</p><p> 2.先观看教研室推送的微课，根据微课内容再自主设计另外两课时，合理安排顺序。</p><p> 3.教学针对重难点进行，抓重点语段通过屏幕再现具体化、形象化。根据重难点设计学习提示和课后练习。</p><p> 4.根据中下学生的学情制定学习目标，尤其关注学困生，教学进程放慢，抓重点。</p><p> 5.预习的学习提示要有抓手。开学以后的学习不能从头来，也不能学完的不复习，考虑如何深入复习，学生上交的作业要认真批改。</p><p> 6.新知以基础知识为主，与组内老师分工合作，资源共享，组内教研时可以邀请教研员参加，予以指导。</p><p> 7.关注课时之间的连续性，注意每一课之间的连接。</p><p> 8.新课的学习语数英三科老师互相沟通，不给学生太多的新课负担。</p><p> 然后葛淑华老师提出指导建议：</p><p> 1.当推送资源和学生学习内容发生冲突时，自己调整开发资源。</p><p> 2.老师仔细观看推送的微课，根据微课从听说读写方面自主设计两课时相关内容。</p><p> 3.作业量要少，不能增加学生负担。导学作业可以参照2-6年级推送的学习提示，一年级老师可以参照二年级内容自己设计。</p><p> 4.准备备忘录，每一课记录学生的基础知识、阅读和写作达到什么程度，开学后引导学生复习有抓手，开学后让学困生也能吃得饱。写字指导可以录制微课，低年级以字词为主，激发学生的学习兴趣。</p><p> 5.读书记录卡，开学可以办读书交流会，手抄报展示等活动。</p> <p> 两位教研员为老师们之后的线上教学指明了方向。教研活动中老师们认真倾听，详细记录，都表示在此次教研活动中受益匪浅，会认真总结，认真落实。</p> <p> 疫情无情，教育暖心。相信在各级领导的引领下，在我们大港小语人的竭尽全力的教学中，每一位学子都能在这一特殊时期有所收获，有所成长。一定可以战胜疫情，迎来2020春天的温暖和阳光！</p><p> 投稿人：大港第十二小学 高伟</p>