<p> 一场突如其来的疫情打破了春节的欢乐，也打破了所有人的计划。因新型冠状肺炎疫情严重，学校通知开学延期，为了响应“停课不停学”的号召，我们也开始了网络教学工作！</p><p> 刚接到通知的时候，我自己心里就慌了，作为一名从来只会站在三尺讲台上课的老师来说，这无疑是一个巨大的挑战。</p><p> 第一次试播网课，我就先对家长朋友们进行了培训，从如何看直播、看回放，到如何跟老师连麦、如何在线提交作业等等。这样就保证了家长能够教学各环节的基本操作，和孩子一起顺利地完成老师布置的任务。每次孩子们提交的作业，我都认真批阅、一一纠正，及时给家长以反馈，并且从作业中能反馈我们讲课的效果，以此让我们的教学落到实处。因为我知道，在这特殊时期，学生、家长、老师三剑合一显得尤为重要！</p><p> 考虑到一年级的孩子们太小，注意力时间短，更重要的是长时间看手机会影响视力，所以每次上课我们都尽量控制在30分钟左右。由于是网上授课，不能看到学生，为了调动他们的积极性，我想方设法改变以往面授课堂的教学方式，试着增加一些新的元素，让我的课堂更加的活泼有趣。因为只有这样，才能让孩子们在最短的时间内能学到更多的知识！</p> <p> 在网络过程中，为了学生能够按时进入到教学中，我都会提前发布公告、群发通知、私聊通知、私聊家长，但仍然有学生缺席，学生的理由五花八门：没有手机、手机坏掉、没有网络、睡过头等等，这对老师而言是一种心力上的消耗。</p> <p> 度过了最初的苦恼之后，我也积极调整心态，一方面持续关注班里面每个学生的假期动向，健康情况；另一方面也克服着困难积极开展本班的网络教学工作。说实话，网上学习不陌生，但网络授课还真是第一次。于是在磕磕绊绊中摸索，在和其他同事交流中相互鼓励。网络授课不像平时课堂上上课那般效果明确。课堂上能看到学生们张张鲜活的面孔，讲的知识深浅如何，进度如何，学生们接受程度如何，都能直接观察到每个学生的反应。懂还是不懂，分秒必知，就能根据情况及时调整策略，调整授课侧重点。然而，面对着电脑手机呆板的屏幕，总有自说自话的感觉。没有反馈，没有动向，很容易头脑空白，想不起来往下面该讲什么，虽然课前已经要把该讲的内容来回背诵了好几遍，于是真是很羡慕那些嘴皮子很溜的网络直播们。可是，没有办法，一想到学生们也都在等着学习知识，就咬着牙让自己慢慢放松下来，调整好语音的高低和语言的节奏 。另外，除了要克服镜头紧张感这一项，最关键的还是如何能让学生更明白更透彻地理解本节课的内容。课程环节的设置，问题的构思，课件背景的选择，音频视频的取舍等等。为此往往要花费比平日数倍的精力和时间来备课，也可以说是把每次上课都当成是一次优质课来准备。连续数个小时的精力高度集中，心神甚是疲惫，另外让人苦恼的一点是视力也随之下降得很厉害。特殊时期内难上加难的是没有课本，学生没有，老师也没有，于是赶紧从网络上查找，也庆幸有各个微信群工作群的鼎力支持和无私上传材料，才让我的备课资源库充足起来。</p><p> 还记得第一次直播上课的时候，可以说是手忙脚乱。诸如扩音器没有打开学生听不到老师的声音、没有联播群组只有一个班的学生反馈信息、直播中间网络信号不好一直卡顿等等，在克服了种种困难之后，随着慢慢熟悉，我和学生们也建立起来共鸣和默契。于是，课间中断少了，课堂容量反而更大了。感觉到学生们也在这特殊的课堂上明显地懂事儿了，成长了！授课之外，在班级管理中，在每天的健康情况统计收集与上报中，在和学生们的微信或电话交流中，在两次主题班会中，明显感觉到平日里还不懂事的孩子们仿佛在一夜之间就长大了，懂得了感恩，有了更多的责任和担当意识！</p><p> 这些天来，我渐渐学会了沉思。不幸是通往幸福的桥梁，在灾难的面前，我们每一个人要用心思考、审慎行事、积极应对，这既是挑战，也是我们责任和担当意识透彻苏醒的时刻，让我们用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通向幸福的桥梁。我们也必将战胜疫情取得最终的胜利！最后，让我们为在这次疫情中不幸遇难的人而祈祷，为在抗疫战争中英勇牺牲的人而致敬，为千千万万在抗疫各条战线上的勇敢逆行者而呐喊！</p><p> 谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。不是因为有希望我们才去坚守，而是因为我们坚守了才有希望。</p> <p> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，面对当前的非常时期，面对不断出现的新事物，新问题。我们都经历着实践——摸索——反思——再实践的过程，在这个过程中，我们不断成长着。愿我们在这场全民参与的“战役”中，擦亮身份，尽职尽责，教书育人，终身学习，不忘初心。我们相信没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临！</p>