托一班“线上家访”总结

海贝托班

在举国上下全民抗击疫情的时刻,全园孩子的健康状况如何?一直牵挂海贝幼儿园领导与教师们的心。为了保障全园幼儿寒假期间的健康安全,进一步了解幼儿在家庭中的身体、心理和学习等方面的真实情况，海贝幼儿园精心组织开展了“线上家访,爱心呵护”活动,通过实时、有效地陪伴,帮助孩子顺利度过疫情期。 在计划进行“线上家访”的前期，我们托一班老师和家长进行了沟通。通过沟通，了解家长的休息时间，并确定了初步的线上家访时间段。 然后我和张老师、崔老师一起召开了班级会议，并根据家长的情况，制定了“线上家访”计划，确定了“线上家访”的时间、对象、内容和教师。 一切准备就绪，我们拨通了家长的视频电话，一道道稚嫩的声音，一句句亲切的问候，通过视频的形式，将手机两头的人牵到了一起！宝贝儿们有的拿着自己心爱的玩具给老师看；有的拿着手机，带领老师参观他们的家；有的还把他们养的小动物介绍给老师认识…当然，也有的小宝贝儿因为害羞看了看老师，跑开了，但很快，因为对老师的想念，又跑了回来，在老师的鼓励下，宝贝儿终于拿起手机，和老师开始了侃侃而谈！非常时期,非常牵挂,一个个亲切的视频电话家访,架起了教师与孩子们的沟通桥梁。通过这一简单安全,却让人倍感温暖的特殊形式,将幼儿园与教师的关心送到了每一个孩子的家庭。 当然，在视频的过程中，我们也了解到了家长在这特殊时期遇到的困难:1.大部分家长已经复工，所以导致每天的小任务都需要在下班以后带宝贝们完成，但有时宝贝儿又会因为白天没有进行午睡，导致晚上还没完成任务，就已经睡着了。2.还有部分幼儿会出现有的小任务不配合的情况，有的幼儿是对任务不感兴趣，有的幼儿是完成任务的过程中，只要看到家长拿起手机录像，就停下来，不进行了。3.幼儿的身心发展都具有阶段性，尤其对于托班幼儿来说，相差几个月月龄，能力的发展就不尽相同，导致任务有时对于个别年龄较小的幼儿来说有些稍难。4.个别新生幼儿在听到要上学后，存在抵触心里，不想要上幼儿园。5.幼儿在家作息时间不规律。6.幼儿普遍存在喂饭问题，自我服务意识降低，做事情多依赖家人的帮忙。 针对家长朋友的困难，老师也提出了解决办法:1.尽量让宝贝儿坚持午睡，午睡对于托班幼儿来说是非常有必要的，能够保证幼儿充足睡眠的同时，让大脑得到很好的休息。而且“儿童3-6周岁发展指南”指出，3-4周岁幼儿每天应保证11-12小时睡眠，午睡一般应达到2小时左右。这样不仅能够帮助幼儿养成良好的习惯，也能够让幼儿有更好的精力完成任务。2.对于幼儿的不配合，首先，家长应该明确表示出，无论是喜欢还是不喜欢的任务，幼儿都应该坚持完成的态度。目的是培养幼儿的坚持性。“坚持品质”对于幼儿来说是非常必要的，无论以后的学习还是工作，都需要幼儿能够坚持下去。我们不能随着幼儿的性子，想完成了就坚持，不想完成就随意放弃，这样容易让幼儿养成遇事爱放弃的坏习惯。老师方面，老师将文字表扬改为语音表扬，听到老师的表扬与肯定，对于幼儿来说也是一种鼓励，能够提高幼儿积极性，再有就是充分利用赞卡，小奖状等措施，还可以提前发一些玩具图片，吸引幼儿，让幼儿积极主动地参与到其中。3.针对年龄较小的幼儿，教师在发布任务后，适当降低难度，将游戏方式发到群中，这样因材施教，保证每位幼儿都能顺利地参与其中。4.对于新生幼儿，教师要密切保持联系，多多沟通感情，拉进幼儿与教师的距离。家长也要培养幼儿的自理能力（如自己吃饭，自己如厕），为幼儿上幼儿园做好充足准备，再有就是对幼儿进行心里疏导，让幼儿知道，所有到年龄的幼儿都需要上幼儿园进行学习，爸爸妈妈会在放学后就接他回家…5.家长朋友应该以身作则，带领幼儿一起坚持早睡早起，按照老师发的作息时间，进行一天的活动，也为幼儿开学提前做好准备。6.对于幼儿自我服务意识下降，首先应该从家长做改变，不要插手孩子能够自己完成的事情（如吃饭、如厕、穿衣、叠衣服…），也可以通过发给老师照片，向老师表扬幼儿，老师给予反馈，对幼儿进行表扬奖励的家园互动方式，鼓励幼儿自己的事情自己做。 通过线上家访,教师们了解幼儿居家生活情况、健康状况、行为习惯等,给出了科学的教育指导策略,并提醒幼儿养成良好的作息习惯，多多锻炼身体，拒绝电子产品,也要帮助父母做力所能及的家务劳动,以健康的心态和体魄抗击疫情。家长们对疫情期间海贝幼儿园采取新形式的线上家访,表示非常赞同,并对老师的辛勤付出及工作的细致、扎实给予了肯定。 这特殊的线上家访,不仅进一步拉近了教师与幼儿、家长之间的感情,更是开创了非常时期的家园共育新途径。海贝托一班全体教师将继续发挥专业优势携爱前行,与幼儿、家长携手并肩,静待春暖花开!