线上学习促成长教师心得共分享――南阳市第三十二小学校线上学习纪实

通讯员杜岩

春暖花开，万物复苏，庚子年的春天因为疫情的原因而变得有些冷清，全国人民都在这次没有硝烟的战役中各守阵地，为打赢这场疫情狙击战而努力着。 　3月20日晚上，南阳市第三十二小学校组织全体教师参加了笃行教育公益直播推出的教师培训课程“学校生命教育的思考与实践”直播培训。 　　此次主播为郭玉良教授，郭教授是心理健康教育正高级教师、学生生涯发展高级指导师等。郭教授分别从“学校生命教育本质、学校生命教育内容、学校生命教育课程设置、学校生命教育实施”四个方面阐明了学校生命教育的重要性。 作为学校教育，每天所面对的是一群群鲜活的生命体，是一个个对世界充满新奇感的心灵世界。我们有责任，也有理由把人性最善良、最美好、最纯真的东西植入孩子的心田，让孩子在渐渐成长的过程中凝聚"人情味"，富有同情心和正义感，培植他们的生命情怀。生命教育的宗旨就在于：捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值。"关注生命，尊重生命，珍爱生命，欣赏生命，成全生命，敬畏生命"构成生命教育的目标。 　　通过此次培训，我校教师深受启发，纷纷发表了自己的学习感悟： 何秋菊教师：生命教育是一种新的教育理念，作为教师的我们，要在这种新理念的引领下，关注每一个学生，为学生构建起一个自主、合作、探究的学习平台，把他们看做生命发展的主体，相信每一个学生都有发展的潜能。在教学中，尊重学生的人格，珍视学生的独特性。每一个学生都是正在成长的人，难免会犯错误，我们要允许学生犯错误，重要的是帮助学生解决问题，改正错误，从而促进学生的进步和发展。 　　常敬爽教师：生命教育是一种新的教育理念，作为教师的我，要在这种新理念的引领下，关注每一个学生，为学生构建起一个自主、合作、探究的学习平台，把他们看做生命发展的主体，相信每一个学生都有发展的潜能。在教学中，尊重学生的人格，珍视学生的独特性。每一个学生都是正在成长的人，难免会犯错误，我要允许学生犯错误，重要的是帮助学生解决问题，改正错误，从而促进学生的进步和发展。 　　董娜教师：世界上最贵重的就是生命，尊重生命、热爱生命、珍惜生命，是每一个教育工作者都应该向学生唤醒生命教育，我们首先要把学生作为一个真正的人来对待，尊重他们的人格与个性，不要让他们成为学习的机器，给他们充足的时间与空间，让他们享受阳光，享受生命的快乐成长！ 　　宋晓岩教师：在生命教育中，我们每一位老师，不仅要时刻关注学生的心理，教育学生认识到“生命是至高无尚”的，培养学生对自己、对他人、对社会的关爱情怀，提高学生 “珍惜生命”的意识。同时，教师更要在反思自己职业行为的基础上，努力成为生活充实、积极向上的典范，以身作则用自己的实际行动来感染学生，教会学生懂得珍惜生命、尊重生命、敬畏生命、欣赏生命、感悟生命，提高生存技能，提升生命的质量。   李杨教师：生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。生命教育就是对学生的每一次生命活动进行关怀，学习过程就是一种享受生命的过程，这种关怀是社会价值、个人价值和教育自身发展价值在“生命活动”实践中的统一，在此教育实践中教师的价值得到实现，生命质量得以提升，让老师和学生敢受生命的美好，唤起生命的热情，体认生命的意义，实现生命的价值。 　　许士平教师：在学校教育学生要尊重生命、热爱生命、珍惜生命，是学校和每一个教育工作者义不容辞的责任。这就要求我们首先要把学生作为一个真正的人来对待，尊重他们的人格与个性，保证他们有相对的人格自尊与自由。他们的任务不只是“学习”，而应该是“成长”。不要让他们成为学习的机器，给他们充足的时间与空间，让他们自由、快乐和幸福的生活。 　　经历了疫情的考验，线上授课的磨练，每位教师以认真学习，刻苦钻研的职业精神，边学习，边实践，力争把线上教学工作做扎实，以便开学后更好地和课堂教学对接。 　　纵使险阻良多，南阳市第三十二小学校全体教师都会怀着一颗对学生负责，对教育负责的心，以梦为马，不负韶华！教师们将学以致用，把更好的知识深化到教育工作中，为孩子们的健康快乐成长保驾护航。