线上研修，让数学思维看得见。----红旗教育集团

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----二学年线上组际教研活动 众志成城，抗击疫情。虽然突如其来的疫情阻挡了师生校园的重逢，但阻挡不了教师相约荧屏共同教研的热情。红旗教育集团二学年组的老师们为了延期开学期间“停课不停学”，确保线上教学高效顺利进行，二学年组的老师们相约直播间，停课不停研，教研不延期。3月23日，线上数学，让数学思维看得见，表内除法（一）例1集体备课如约而至。 首先学年组长王小伟老师带领二学年各位老师深入研究教材，分析教材编排结构。 本单元教材分为除法的初步认识，用2-6的乘法口诀求商两个小节，主要教学内容包括：平均分、除法的含义、用2-6的乘法口诀求商和用所学的除法运算解决问题。 和彦华老师从教材的编排结构中出发，强调本单元中第一小节中的平均分教学是基础，后面除法含义的理解，用乘法口诀求商的方法的探索，乃至解决问题都是以平均分的理解为基础的，因此通过让学生操作，扎实地理解平均分就显得尤为重要，老师必须教好第一课，为孩子能够正确的理解平均分，掌握除法打好夯实的基础。 董志微老师强调在教学过程中让孩子充分经历具体分物品的活动，在操作，对比，表述等活动中，充分经历平均分的过程，逐渐明确平均分的含义，掌握平均分的方法，能正确进行平均分。 学年教研组长何鑫老师重点强调了本单元教学目标，本单元教学的重点是让学生理解平均分及除法运算的含义，在理解的基础上会用2-6的乘法口诀求商，教学的难点是探索乘法口诀求商的方法，沟通除法运算与乘法运算，减法运算之前的关系。 高莹老师立足单元整体目标，强调在教学过程中，充分调动孩子的动手操作活动，经历和积累实践经验，会用画图，语言叙述等方式表征理解问题和分析问题的过程，使孩子们的思维过程可视化。 魏婉莹老师强调老师在教学例1认识“平均分”这一课中要让学生认识到“平均分”是多种分法中的一种（即每份分得同样多）。除法学习的难点，关键就是理解“平均分”。因此，教师要为学生提供观察、动手实践、语言表达的机会，让学生自己去感受、自己去体验。使学生在观察操作等活动中，从多个角度去理解“平均分”的含义，在整个学习过程中让孩子的思维动起来，语言说出来。 各位参与备课的老师们针对表内除法（一）例1的备课内容进行了交流、讨论。整个备课活动气氛活跃，教师们积极参与。在这次线上集体备课活动中，每位教师都受益匪浅，收获良多！研讨热情极高，全面落实了“停课不停学”的思想。研讨，我们一直在路上。 　二学年主管领导高校长强调“教师离校不离教，学生停课不停学”，是当前战胜疫情应急之举。面对疫情，我们停课是对生命的尊重，不停学是对梦想的追求。我们老师要在线上教学中设计丰富的动手实践活动，让孩子在数学学习中动手，动脑，动口，让数学思维看得见。