“一”的力量 ——记蔡甸小学语文空中课堂线上教学教师二三事

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距离武汉封城已有两个月，孩子们从2月10开始上网课迄今也有40余天了。特殊的时期特殊的课堂，根据区统一安排的课程，小学语文学科线上教学课时量第“一”多，能否保证语文学科“一”的课堂质量，很大程度上关系到整个小学空中课堂线上教学的质量。为了出色地完成这项特殊任务，小学语文空中课堂线上教学教师队伍中涌现出了一批又一批值得我们学习的榜样，蔡甸一小戴绍莉老师就是其中的一员。 一点一滴勤积累一言一行做表率 　　二月初，疫情如火，开学无望。如何开展教学，让“网课”这一形式最大效度地替代面授教学成了每个教育人的新课题。对习惯了传统教学的老师、学生、家长来说，这无疑是一个巨大的挑战。蔡甸区教研室在教育局下发的《关于推进疫情防控期间全区中小学在线教学工作的通知》下开始进行周密部署。小学语文学科魏琼和陈芬两位教研员深知，除了把关教学质量，还要考虑学生实际情况、受众反响，这些都需要严谨细致的设计和组织。2月10日，是面向全区的第一次网课，如何让这第一课上好，谁来上，怎么上？时间紧任务重，两位教研员决定每一个年级必须挑选出一位专业素质硬、业务能力强、肯钻研能吃苦的老师来承担这个“第一课”！以发挥示范引领的作用。 　　蔡甸一小戴绍莉老师第一个被录入了小学语文三年级的授课教师名单，并作为“领头雁”承担第一天的网课任务。戴老师是区小学语文学科带头人、区首届学生最喜欢的好老师，多次在省、市执教展示课、竞赛课。教研员知道教艺精湛、吃苦耐劳的她定能完成这个任务。 　　接到这个沉甸甸的任务，戴老师顾不上正读初三的女儿、下沉一线的丈夫，很快投入了这场“攻坚战”。 一字一句细斟酌一课一得多考量 　　一节网课，几夜无眠。没有教材，没有教参，设备老旧，资料不全......戴老师深感责任重大,为了完成好任务，她反复研读电子教科书和教材分析，在电脑上搜集各种资料，根据两位教研员在群里拟定的《小学语文学科网上授课的几点建议》进行备课，撰写录课的脚本，逐字逐句地斟酌打磨。备课中遇到任何问题及时和两位教研员网上集体备课，反复讨论、听取意见，做到教案优设计、教学零失误。教案几易其稿，直到交给教研室陈芬老师审核通过了才定稿。 　　写好了脚本这还只是第一步，为了制作好课件，她一边在网上搜集素材，一边请教学校教信息技术的曾宏浩老师作远程指导。每一张图片地呈现，每一段视频和音乐地播放，力争做到完美。空中课堂无论是对老师孩子们来说都是第一次，怎样才能使孩子们在空中课堂听讲更专注更有效？针对古诗教学的特点戴老师在备课中精心设计了与古诗有关的小游戏，做到有趣味。平时教学面对的是自己班上的孩子，空中课堂面对的可是全区三年级的所有孩子！针对学习对象和学习方式的改变，戴老师从学生的角度考虑，在教学设计时充分兼顾不同层次学生的差异、不同环境可能对教学效果产生的影响，力争做到一课一得，下有保底上不封顶。 　　设计有了，脚本有了，课件搞定，没想到最后录制这一关成了个难啃的硬骨头！由于居住小区人口密集，居家隔离期间作息时间比较乱，很难找到大块相对安静的时间录制。为了减少杂音，使录音质量更清晰，戴老师索性把自己关进卫生间，一关就是一整天，一连好几天都是在这个特殊的“录音棚”进行录制。有时白天小区比较嘈杂，只能晚上录制，经常熬夜到凌晨两三点。戴老师的丈夫下沉到大集协助排查工作，家里的事也帮不上忙，从接到任务到直播顺利结束，她和上初三的丫头吃得最多的就是方便面，为了腾出更多的时间完成好录制任务，怎么省事就怎么吃。在她的努力下，三年级第一课的三节精彩的古诗教学呈现在全区三年级的孩子面前。  一丝一毫不马虎一心一意求高效 　　为了把好线上教学质量关，教研室魏琼和陈芬老师严格制定了三级审核制度。除了学校教研组审核，每个年级挑选出一名区级审核负责人进行审核，最后交由两位教研员审核。其中戴绍莉老师是三年级的审核负责人，承担整个三年级录课的审核工作。严谨是一种态度，优秀是一种习惯。审核过程中，她耐心细致。一个标点，一个读音，一个问题，一页课件，她都会精益求精，为的是对每个授课老师负责，对全区学生负责。老师们也欣然接受她给出的每一点建议，力求做到尽善尽美。对于有些比较难上的课型，戴老师都会第一时间与教研员沟通、网上集备，并就如何落实教学给出自己的方案和建议，扎扎实实在实践中摸索，勤勤恳恳在实践中历练。 　　自知不易，以己度人。因为自己是第一批录课的老师，为了后面老师录课少走弯路，她把自己录课的经验毫无保留地分享给老师们。不论是不是她负责的年级老师找到她，她都会热心给予帮助。有的老师年级比较大，主动承担了网课任务，但在课件制作方面技术欠缺，戴老师不厌其烦地给她远程进行指导，帮她修改课件，剪辑音乐和视频资料，录完课又帮她合成；有的老师由于紧张，在录课中有些口误，为了做到完美，请戴老师帮她剪掉那短短的几秒，戴老师二话不说马上停下手中的事帮她剪切；有的老师对已经审核通过的课又有了新的思路和想法，反复请戴老师修改课件和录制合成，她也不推辞；还有些视频重录后需要剪辑插入的比较多，尽管自己也是刚刚请教别人自学剪辑技术、尽管自己也不太熟练，但戴老师毫无怨言，边摸索边操作，慢慢地竟成了技术高手，现在无论是剪辑还是合成、无论是除噪音还是扩音，她都得心应手，立马能帮老师们解决。 　　戴老师还是个热心肠，只要老师们有困难，她立即顶替接任务。一位老师下沉社区排查早出晚归任务繁重，眼看课程上线时间临近，戴老师在线上看着教研室陈老师既心疼下沉社区的老师工作辛苦，又着急课的质量和完成时间都无法保证，立即主动请缨顶替这位老师完成线上课程，一天一夜顾不上吃饭睡觉，紧急并高质量地完成了《元日》这首古诗的录制。 　　在这场战“疫”中，戴绍莉老师是我们小学语文学科中的一位普普通通的老师，在她身旁还有很多个这样普普通通的老师。在人海中他们每个人都是一个微小不起眼的“一”，然而他们每个人又是一个强大不可战胜的“一”！这一个又一个的“戴老师”，聚，是一团火；散，是满天星！