<p> 同学们，在我们的祖国，有一个非常美丽的地方，那里住着许多少数民族的朋友们。每当月夜来临之际，他们这些天真可爱的小朋友，就和大人们一起赏月，并载歌载舞地歌颂美好幸福的生活！今天，老师就为同学们带来了一首少数民族歌曲《我抱着月光，月光抱着我》。下面请大家点击教学视频来学习。</p> 学习目标：<div> 1、 能够找出歌曲中的反复记号，说出歌曲的演唱顺序，掌握变拍子的节奏韵律。 </div><div> 2、用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲《我抱着月光，月光抱着我》，表现彝族儿童嬉戏的情景和欢快的情绪。</div> 上面的教学视频中，大家没听懂的内容，可以回放多听几遍，特别是讲到反复记号和变拍子这部分，认真观看讲解，跟着老师读拍节奏。 <p> 《我抱着月光，月光抱着我》是以云南少数民族的音调为素材创作的一首具有撒尼民歌风格的歌曲。素材简练，音调以“dol、mi、sol”为主，歌词仅三句加上衬词“赛洛里赛姆哎欧”。并以4/4、3/4、2/4拍子交换呼应，采用变换拍子的手法使得小曲在变化中，具有统一，形成了完整的结构。歌曲描绘了一副地处红河两岸的人们，在月光下点起了篝火，欢乐地歌舞的生动情景。<br></p> <p> </p><p> 接下来，请大家打开视频，把曲谱中难唱的部分跟琴练习几遍，唱准旋律，按要求听音乐拍节奏，感受变拍子的节奏韵律，记住歌曲的演唱顺序。</p> 最后，请大家跟着范唱，用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲《我抱着月光，月光抱着我》，多练习，力争把歌曲唱熟唱准！ 同学们，我国是一个多民族的大家庭，每个民族都有他不同的风土人情和音乐文化。相信学了今天这节课后，大家对彝族的音乐文化会有更深的感受和体验。 音乐作业：<div> 1、用圆润而富有弹性的声音，准确、熟练地演唱歌曲《我抱着月光，月光抱着我》。（大家学会后，可以跟着美篇上的背景音乐伴奏，看着图片上的歌词来唱。）</div><div> 2、搜集少数民族资料，开学后和大家交流。</div><div><br><div><br></div></div>