<p> 天气正如这眼下的疫情，春分刚过，乍暖还寒。可我们的网络教学已经是“春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开！”</p><p> 今天我们要推介的是身怀六甲仍坚持网络直播授课，不落一天，不漏一人，情系学生的90后女教师——陈婧。在她身上我们看到了年轻的深河教育人的责任与担当！</p> 身怀六甲 情系学生 <p> 怀孕8个多月，日常行动不便、妊娠反应严重、夜间常常失眠.....丈夫曾华翔自大年三十起，就一直奋战在深河乡抗击疫情的一线，无法回家照看。对于年轻的陈婧来说，这个春节假期过得有点难，克服这些的生活上困难就已经相当的不容易了。</p><p> 陈婧带的是毕业班的英语课，学生面临着中考，眼下正是新课教授与中考复习的吃紧期。“能在自己临产之前，给孩子们多上一节课，他们就多一份希望，他们的未来就多了一种可能！”陈老师是这么想的，也是这么做的！行动不便，就少喝水，夜里失眠就半夜起来备课、批改作业。为了上好网课，她总是拖着沉重的身子备课、直播，常常一坐就是一天。高强度的工作加重了她的妊娠反应，家人看在眼里疼在心里，悄悄打电话告诉了她丈夫，远在一线抗疫的丈夫一听心急如麻，可他电话中的劝说和关心却总是显的那么无力。“你在一线抗疫，我和宝宝在家里也为抗疫做点贡献嘛，这不也是延续你对教育的情怀和梦想吗！”她强忍着不适反过来劝慰丈夫！对待教学，她就是那么倔强！</p> <p> 作为一名90后年轻教师，陈婧虽然比较熟悉网络，但是要真正将面对面的课堂搬上网络平台，教师变主播，这对她来说仍是一个全新的挑战。自接到网络教学的通知后，陈老师依托微信、QQ等工作群，协同九年级教师开设直播间，进行试讲、试听活动，做好各大平台的测试及试用，并最终帮助年级组确定用“腾讯课堂”进行线上授课，不仅保证了网络课堂的稳定，同时提升了教学的效率。”</p><p> 线上教学与往日课堂教学不同，老师无法看到学生的动态，甚至不容易判断学生是否在“挂机”上课。针对这些问题，陈婧绞尽脑汁，课前她利用班级QQ群及时发布课堂预告，提醒学生上课，对迟到的学生线上“批评”指正，对旷课的学生一一电话“问候”。针对学生“挂机”上课的问题，她一方面通过平台随机不定时点名，实时掌握学生的状态，上课时，“请XXX回答一下问题”成了她的口头禅，另一方面，她充分发动学生监督学生，通过班干部实时管理，让听课的“上座率”更加透明化。</p> <p> 挂机上课的问题解决了，可新问题又冒出来了，网络作业的布置、提交、批改只能远程进行，如何把握作业的质量成了一大难题。为了确保网络作业发布的准确性、有效性，每一次作业布置，陈婧都会深入研究每堂课的知识结构及重点，结合学生在课堂上的掌握情况，认真整理网络资源及纸质资源，然后发布有针对性的训练，在发布后会提醒每一位学生点击测试，询问是否正常，在确保学生收到后方才放下心来。为了降低作业的抄袭率，陈婧在学生群里重点提醒“有前科”的学生，要求学生将自己的作业保存好，不要外传，同时在QQ群做好作业情况“日报告”，和学生家长做好对接，及时反馈学生学习情况，保证家庭、学校线上、线下协同管理，最大限度控制抄袭现象，针对作业质量不高的部分学生，做好分类登记，及时通过网络平台进行“一对一”指导，实现线上“面批面改”。</p> <p> 除了教学活动外，陈老师还积极参与远程教研活动。在九年级教研群组织的每一次教研活动，她都将自己平时遇到的困难、积累的经验、创新的做法和“战友们”做好对接，认真听取他们提出的宝贵建议，并及时应用于自身的教学过程中，不断提升自身的网络教学水平，提高课堂教学效率。另一方面，积极讨论“战友们”提出的困惑及学生身上的问题，结合自身情况提出合理化建议，促进网络教学方式方法创新发展。</p> <p> “自从开始网络教学以来，陈婧一直坚持网络课堂直播，从来没有一次晚点，从没出现过一次作业批改不及时的情况，从来没有一堂课是简单地只给学生安排点作业任务了事的。”班主任彭老师在进行教情反馈时是这么说的，陈老师也是这么做的！</p><p> “说实话，我们都知道，您是怀着孩子坚持给我们上课的，每听到您的声音，我们都会种莫名的感动，您的课我们都听得特认真！陈老师，我们感谢您！”这是一个学生在她上完课后发给她的网络留言！就冲这留言，我感觉到我值了！再辛苦，再累，我心甘情愿！陈婧说道。</p> <p>发布:陈兴阳</p><p>审核:张国强</p>