碧湖镇花园幼儿园《抗击疫情，停课不停学》居家小课堂——中一班科学《吹泡泡》

李建芳

吹泡泡

泡泡

树叶

孩子

吸管

漏勺

苍蝇拍

材料

科学

活动

　　亲爱的孩子们，“停课不停学”小课堂又和大家见面了！今天我们带来的是有趣的科学《吹泡泡》哦！这段时间你们都有好好的呆在家里吗？那老师要先送你们一个大大的大拇指哦，因为你们都在做一个健康的守护者，也是战胜病毒的小战士！

中一班科学《吹泡泡》

设计意图：

科学探究活动，是让孩子亲身经历真实的操作过程，在层层递进的操作活动中，遵照“做在前，说在后；感知在前，总结在后”的教育策略，让孩子真正地做科学、体验科学，并体会探索发现、成功的快乐。

活动目标：

（1）探索各种吹泡泡的工具，了解有小洞和间隙的材料能吹出泡泡。

（2）尝试改变物体的形状，自制吹泡泡的工具。

（3）体验吹泡泡的乐趣。

活动准备：

（1）吸管、钥匙、漏勺、苍蝇拍、刷子、树叶若干。

（2）泡泡液、小毛巾、筐子等。

（3）实验统计表（见下表）。

活动过程：

1.选用吸管吹泡泡，感知吹泡泡的技巧以及注意事项

材料（吸管、泡泡液），请孩子用吸管自由吹泡泡。吹之前提示孩子注意事项，比如：只能往外吹，不能吸。注意别把泡泡液洒在外面和身上等。

2.尝试运用多种特别的材料吹泡泡，了解吹泡泡工具的共同特点。

呈现苍蝇拍，漏勺、鞋刷、钥匙等材料，请孩子猜想是否可以吹出泡泡，并分别进行实验验证并统计，记录在前面的实验统计表里。

小结：苍蝇拍、漏勺、鞋刷、钥匙等材料能吹出泡泡，是因为它们都有小洞和间隙，有小洞和间隙的材料就能吹出泡泡。

活动延伸：创造性地迁移和运用经验，自制吹泡泡工具。

①呈现树叶，请孩子观察，询问：用树叶可以吹出泡泡来吗？为什么？

②提供一片树叶，请孩子尝试用树叶吹出泡泡。

③讨论交流：自己是如何把树叶变成吹泡泡的工具的？

小结：在树叶上穿出小洞就可以吹出泡泡。

活动结束

吹泡泡大赛：（亲子）比比谁能吹出最大的泡泡。

　亲爱的孩子们，希望你们在这个特殊的假期中过得快乐有意义。也希望你们通过老师推送的精彩小内容不再觉得时间乏味，从中获得更多的成长空间，疫情之下，相信短暂的分离是为了更美好的相遇，孩子们，好想你们，期待我们再一次“相遇”。