发挥家访桥梁纽带作用 提升学生居家学习生活品质 ——密云四小三年级班主任的“家访故事”

品味幸福

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班主任

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老师

家访作为学校工作的一项重要内容，它是连接学校和家庭的重要纽带，是增进学校关系和师生关系的重要桥梁，是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径。家访的过程，有利于老师们深入学生家庭，了解学生、理解学生，从而为每个孩子寻找更适合的教育路径。 由于防疫战“疫”的需要，学校延期开学，学生开启了居家自主学习模式。学生在家一切是否安好？学生是否能够尽快的适应并做好自主学习呢？在居家学习与生活中，学生遇到了哪些困难，需要哪些帮助？家长对学生的居家自主学习情况是如何评价的？家长对学校的工作有哪些意见与建议？这一切的一切，无时无刻，不牵动着学校、教师的心。 于是，伴随着延期开学，我校也立刻启动了以“我们时刻在一起”为主题的“全员家访”活动，活动以分阶段、递进式的方法来落实。第一阶段，班主任教师、学校干部、年级主管先访起来。大家利用“电话、微视频、微语音”等方法，班主任教师落实“一个也不能少”的普访活动；学校干部、年级主管落实抽样、随机联系与家访活动。

延期开学一个月，学生的居家自主学习情况一切正常，形势稳定。及时而有效的家访活动，充分发挥着教师与家庭、与学生的桥梁纽带作用。

老师时刻与学生在一起。接下来，让我们通过一个个家访小故事，走进三年级学生的居家学习生活，聆听家长的心声，感受学生的成长，体悟教师的发展。

率真乐观的表情是她的标志，严谨细腻的风格是她的教学。坚韧与刚强是她心中不变的信念，勤奋与毅力是她行动永恒的准则，凭借着无比的努力，不倦的追求，成就学生，成就自己。她就是三年级年级主管刘秋媛老师。

做最好的自己

——我的家访故事

居家自主学习已经有20天啦！怎么一直也没有看到“丽丽”（化名）在班级微信群中发布的任何消息呢？而校园中的她是那么积极、那么优秀呀！不，这不可能，这绝对不是丽丽的学习态度、学习风格呀！带着满心的疑惑，我预约了丽丽妈妈的线上家访。按照约定，在争取家长同意的情况下，我们打开了视频通话。
透过屏幕，我见到了丽丽的妈妈，迫不及待的“丽丽在身边吗？我想看看她，想跟她说几句话……”丽丽走进了屏幕，哎呀！我悬着的一颗心，终于是下沉了一点点。“丽丽，看来假期的伙食不错呀，怎么有点胖了呢！个子长高了吗？你可是学校舞蹈队的主力呀，要适当的控制，多多锻炼哟！”我一股脑儿，说了很多，丽丽怎么那么紧张呢，丝毫不是我印象中的那个古灵精惊怪的样子。我隐约的听见：“妈妈，妈妈，我说什么呀？”。
面对这样的情景，我和丽丽妈妈聊了起来。“你们现在在哪呢？”“老家呢！本想着过年回来两三天的，但是没办法，赶上疫情防控措施啦，就留在了老家，丽丽学习用的很多东西，画画的彩笔、阅读的书籍、吹奏的笛子……都没有带呀！”噢！我一下子明白了。“难怪呢！怎么一直在微信群中也不见丽丽的优秀作品展示呢？我还担心出什么事情了呢！”“没事儿的，孩子的作息还是挺规律的，也能自觉按照学校下发的指导意见去完成。但是，她这个没有、那个没带的，很多任务的完成质量不高，自己不好意思往群里发学习成果。总是和我闹气儿，我也有时着急呀！您说一天两天的没啥大事儿，时间长了，孩子会不会掉得很快呢？”丽丽妈妈的语速越来越快，声音明显大了起来，眼看着情绪就要上来啦！“丽丽妈妈不要着急，虽然在老家呢，但是学习也有招儿呀！咱们不就是只带了一本《时代广场的蟋蟀》吗？孩子虽然已经读完了，但可不一定是读明了，读透了。咱们可以再读，每天读一章节，利用一些小的APP软件，帮孩子做一些附有情趣的小视频、小语音呀，持续孩子读书的热情！至于写作方面，咱们可以让孩子写一写疫情防控期间农村老家的一些生活场景，生活的改变，更可以描绘一下老家的春天，这些可是城里孩子的难得体验呀！至于英语的学习，也不防鼓励孩子隔三五天就和好朋友视频连线一下，同伴学习，相互促进。其实，你完全没有必要这样焦虑的，督导孩子学习的招儿有很多呢!”丽丽妈妈笑了，“你说得也是，您这么一说呀，我就心宽了不少，不瞒您说，我这几天正在捉摸着带丽丽回家呢！因为这，还与婆婆、老公闹了一些不愉快呢！听你这么说，我们回家的事儿，也没那么心急啦！看情况，商量着来。”“我明白你的心情，都是为了孩子呀！不过，在老家有在老家的招；回家有回家的招。我相信，无论在哪，咱们丽丽只要保持良好的学习状态不放松，你再变换着一些方法给予激励，孩子绝对差不了的。”哈哈哈！丽丽妈妈大笑起来，我和孩子一起努力，谢谢您啦！
最后，我、丽丽、丽丽的妈妈，我们三人共同伸出拳头，隔空聚在了一起，我们高兴的喊着：“做最好的自己”。
是的。只要我们都抱着“做最好的自己”的信念，老师坚守教育的初心；妈妈坚持母亲的职责，孩子坚定学习的态度，无论怎样的境况，我们绝对差不了。

董文华 三1班班主任 语文学科教师 她娴雅淑静，她平易近人、亲和力强。她尽职尽责，用自己的青春年华谱写爱的乐章，学生对她充满信任和爱戴。

心与心相约 情与情连接

——我的家访故事

疫情只能阻断我们的行程，但不能耽搁我们家访的步伐，没有隔断我们沟通的桥梁。
2020年3月初，延期开学了，“孩子们，你们有了怎么样的变化？你们一切还好吗？……带着这份关心和挂念，我通过微信语音通话，逐个联系了所有的家长，询问孩子们的身体健康、居家学习情况和心理状态以及困惑，并且给予了合理的建议。
有位家长向我反映：儿子听到我专门打电话询问他的学习等情况，别提有多么兴奋和激动啦！非要她又给我发了几个儿子学习和运动的视频和照片。其实，我没想到仅仅是一个普普通通的电话，能让孩子如此高兴，我也激动不已。单独家访的力量是多么强大，这个特殊时期的孩子是多么需要老师的关注啊。
当我了解到班里有个女生在家里生活懒散，完成作业拖拖拉拉，本来超重的她，体重又“节节高”时，我心里很着急。于是，我和她妈妈商量，让妈妈每天和孩子一起做孩子喜欢的健身操，叮嘱孩子晚上吃饭不过饱，并针对孩子学习劲头不足的状态，建议家长多关注孩子的学习，及时鼓励，并给她推荐了非常有趣的《长袜子皮皮》等儿童经典读物，希望以此来调动孩子读书的兴趣和热情，引导她行走在前进的道路上。
3月中旬，为了进一步了解并督导孩子们的学习情况，我开展了第二次家访，提前向家长们告知了开会的时间，通过微信开展了线上“微家长会”活动。虽然隔着屏幕，但是我们沟通的热情丝毫不受影响。大家畅所欲言，有的家长还针对班级工作主动建言献策，真的像与好友聊天一般的舒服畅快。
在这个特殊时期，我通过家访与家长携手，努力为孩子们营造一个积极向上的学习和生活氛围，陪伴孩子们茁壮成长。

田雪 三2班班主任 数学学科教师 她始终坚信：没有最好，只有更好。她不断地努力，不断地成长，不断地自我提升，不断地自我超越，在各项工作中，尽显全能之才。

心系学子身心健康 防控成长两不误

——我的家访故事

2020年的春天来的格外晚，一场弥漫全球的新型冠状病毒彻底打乱了人们的生活。在这个特殊的时期，无数逆行者们挺身而出，在各个行业无私的奉献着、奋斗着。作为一名人民教师、一名班主任，我虽不能亲自去到前线，却也在用自己的方式守护着自己的学生。
一、每日重复工作的背后，隐藏着一颗牵挂的心
人们都说“班主任是世界上最小的主任”，可我觉得也是“责任最大的主任”，因为几十个孩子的背后更是无数个家庭。学生不能返校，班主任就是家庭和学校之间的桥梁。根据上级和学校的相关要求，我们每天关注学生们的所在位置及身体状况信息，每一天认真做好“提醒－统计－整理－记录－上报”的统计步骤。按时、准确的传达关于延期开学间的各项文件和通知，确保每一位家长都知道做什么、怎么做。日复一日的重复着这些琐碎的工作，我却丝毫不敢怠慢。与学生及家长们进行无数次解释和沟通的同时，也传递了老师深深的牵挂。
二、身处各地也能云见面，隔离居家难挡心连心
虽然不能和学生欢聚校园，但时时刻刻心系学生的成长。我通过电话、微信、视频等多种方式，与学生和家长进行了跨越距离的“线上家访”。从疫情防控注意事项、思想品德政治教育、居家生活建议指南，到学习内容答疑辅导、情绪压力缓解调试，甚至点点滴滴的生活小事......都有着说不完的话。在一言一语当中，我与家长和学生的心也丝丝缕缕的连在了一起。
三、家访中最想对孩子们说的话
孩子们，疫情当前，我们暂时还无法回到校园进行正常的学习生活。在居家学习期间，老师不要求你们能够预习多少新知识、做对多少道数学题。相比这些，老师更希望你们能够学会怎样规划自己的生活、怎样合理的安排每一天的时间。在学校的时候，什么时间上课、上什么课，都是学校安排的。现在，生活由你自己掌控。其实，生活当中有趣的知识远比课堂还要丰富。或许在你的身边，隐藏着许许多多的秘密等着你去发现。关键就在于你有没有一双善于观察的眼睛，和一个肯去思考的大脑。孩子们，生活是多姿多彩的，这次的疫情也是同学们自主生活、学习的挑战。老师相信你们，肯定能够在这个特殊的时期，有所成长、有所收获！
“小”主任，“大”责任，每一位孩子的身心状态都与我们息息相关。面对这场没有硝烟的战争，每一位班主任都做好了充分的准备，带领万千家庭一起“战疫”，共克时艰！

王惠民 三3班班主任 语文学科教师 她爱读书好古诗，她带领着孩子们徜徉在书海里，走进古诗的情怀。默默无闻、润物无声是她的精神追求，举手投足间，尽显对教育执着与对学生挚爱。

云端连线 隔离病毒不隔爱

——我的家访故事

疫情期间，虽然无法出门，可是我们却深深的牵挂着那一张张可爱的小脸.....想知道他们好不好？有没有好好自主学习？有没有好好锻炼身体？有没有想念同学们？虽不能像往常一样登门拜访，但隔离病毒不隔爱。我们在云端连线可爱的孩子，微信视频、语音通话把我们和小朋友、大朋友紧紧地联系在一起。
在视频家访中，孩子们兴奋地向我讲述了自己寒假里发生的趣事，展示假期学会的才艺，小小的心里有着和老师说不完的话题，特别是讲起新型冠状病毒的防护，他们也是头头是道！我们庆幸孩子们长大了，经历了特殊的疫情，并没有害怕，反而更加茁壮的成长！通过视频，我悬着的心放下了！
在与家长们的沟通过程中，家长表示对学校针对孩子居家学习采取的方法方式都很支持，也比较满意，而且通过自主作息时间安排，孩子每天背背古诗读读书、认真朗读英语……这已经成为孩子的习惯。小H妈妈说:“在这个特殊的时期，孩子线上学习很积极也很愿意和老师沟通，每天都自主按时完成居家学习任务，线上老师很都认真的又耐心的教孩子们，孩子很愿意学。家长也感觉到老师的不易，真的很感谢老师，还有校领导，一起努力。”通过本次线上家访活动让我看到家长对学校各种举措的支持与配合，也汲取了家长的建议，更坚定了和家长通力合作的信念。
在培育孩子的道路上，我们有困难但也有收获，但我告诉家长我不会放弃班级里的任何一个孩子，我们都很辛苦，但这份辛苦与努力，在看到孩子健康快乐的成长时，都是值得的。无论现在的线上学习还是春暖花开后我们校园重聚，学校、老师都会和家长加强沟通合作，架起家校合作的桥梁，携手并肩共同成就孩子美好的明天。

王妍 三4班班主任 数学学科教师 她坚守“爱心，耐心，恒心，包容心与责任心”。她任劳任怨，低段教学特色鲜明，用心引领学生成长，做孩子心中真正的良师益友。

改变也是一种成长

——我的家访故事

2月17日本来是我和孩子们相见的日子，是我们共同学习的日子，但是突如其来的疫情打乱了我们原本的计划。在疫情防控期间，我们都待在家里，用自己在家的坚守，为社会做一份贡献。虽然延期开学在家，但作为班主任，我对于孩子们的居家学习生活、心理、锻炼、用眼等方面，丝毫没有松懈，我尽自己的努力，为孩子、家长提供帮助。
虽然在家办公，但是班主任的一天是忙碌的。除了完成每天常规的上报工作，每天两个班的答疑情况，我还抽出时间通过电话、微信等方式，对所有孩子进行了家访。了解孩子们在家自主学习的情况，并提出相应建议。希望孩子们能把“书房变教室”，自主选择，并完成相应学习；多阅读、多积累，丰富自己的知识。同时向家长们介绍与孩子沟通的方法技巧，给孩子们营造好的学习氛围。在家访中，我鼓励孩子多做运动，把“客厅变操场”，利用现有的条件积极锻炼身体，锻炼好身体，增强抵抗力。同时，提醒孩子们要注意用眼情况，少看手机、iPad、电脑、电视等，经常做眼保健操。关注孩子的心理变化，多鼓励孩子，给孩子们以正能量；提醒家长，现在还是疫情防控的关键时期，还是要少出门，勤洗手，出门戴口罩。
特别感谢每一位家长对我工作的理解，在我们共同配合下，让学生生活有保障、学习有着落、居家能安心！
想念我的孩子们，期待春暖花开，校园相见！ 学校、教师、家长，为了一切孩子，为了孩子的一切，我们齐心协力，共同托起明天的太阳和希望。