<h3> 二年级下册的阅读导学课“快乐读书吧”主题是 “读读儿童故事”。围绕着“了解故事主要内容”、“初步学会看书的目录”、“乐于与大家分享阅读成果”的教学目标，为了让孩子有持续阅读的兴趣，并习得阅读的能力，我们设计了贴近真实生活情境的五个阅读实践活动：</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 活动一 读懂目录</span><br></h3><h3> 活动二 写阅读计划</h3><h3> 活动三 为书中的伙伴写名片</h3><h3> 活动四 为书中的神奇物品写使用说明书（小贴士）</h3><h3> 活动五 和家人一起看着插图讲故事</h3> <h3> 我们开发了相应的微课。</h3><h3> 开学初，开发了“阅读导学”视频。视频介绍书目，结合云课堂的微课引导学生看目录里的信息，学生学做阅读计划图。接着，学生在班级群里打卡阅读，做好阅读记录。</h3> <h3> 我们的阅读计划出炉啦！</h3> <h3> 跟着计划阅读啦！我们这样做记录。</h3><h3> 先留个靓影：宝贝们认真阅读的样子真可爱！</h3> <h3> 俗话说：“好记性不如烂笔头。”每天，我们都会记录下阅读的痕迹，用优美的书写表达阅读时的愉快心情。</h3> <h3> 还可以在阅读计划单上记录呢，一目了然！</h3> <p> 讲一讲也是一种阅读记录哦！</p> <p> 针对学生对情节感兴趣，不爱细读的特点，我们又开发了“学做人物名片”的微课，具体指导学生深入阅读，根据故事描写的内容和情节，找寻人物特点，写出主要人物的简介图，初步感知人物形象。</p> <h3> 快来看看小伙伴们的人物名片吧！</h3> <h3> 我们在班级群里分享，感受成功的喜悦，进一步完善人物名片！</h3> <p> 在活动中，学生的阅读带着任务目标，有了持续阅读的动力，培养了他们带着问题思考和辨别特征的能力。同时，在认识名片时，有趣的实践活动与学生未来生活接轨，学生知道名片是一种快捷的介绍人的信息的工具，接近于生活实际的学习活动帮助学生产生运用语言创造美好生活的意识，进一步激发学习兴趣。</p><p> 接下来，我们还将继续前行在阅读的旅途上！</p>