变“隔离期”为“成长期”促教师专业提升——半山大地幼儿园

小燕子

一场突入奇来的新型冠状病毒席卷全国，让我们每个人心里都倍感揪心，但是，我们相信，每一段沉痛经历的背后，都有可能带来更大的收获、成长和蜕变，于是，我们在每天开展线上活动的同时，加强了老师自身的学习，化“隔离期”为“成长期”，努力去学习、去思考、去储备。 准备篇提前制定教师学习计划 成长篇结合计划，老师们根据安排的时间及内容去学习，每一个主题活动结束后，由保教主任任老师组织老师们在钉钉群里进行分享学习后的收获。老师们的发言十分的精彩，很好的将学习到的知识和一线的教学相结合，反思在教学中的不足，向更专业、更科学的方向迈进。分享完后，老师们将写出学习心得，作为成长记录存档。 一、观看线上教育专家讲座及观摩全国优秀教师示范课1、体育课程观摩自体育课程由班级老师任教以来，孩子们的动作发展有了很大的提高，但在趣味性及自主性方面还需要不断的探索，黄永宽教授的讲座及几位老师的示范课给了我们很大的启发，在教学过程中，老师的指令要清晰、易懂。黄教授说：在教学中要做到：我说的你懂了，你去做；我说的，你不懂，师范给你看；我说的你还是不懂，再去帮助。 2、指南下的社会活动通过学习更加清晰了解指南背景下各年龄段社会领域核心经验，幼儿社会领域学习和发展是奠定人格的基础的过程，在教学活动中，应遵循情感在先、行为在后、认知跟随的原则。 3、音乐活动听了许卓娅教授的讲座及三位老师的示范课，对音乐的核心经验及教学原则有了充分的了解，教师应在了解孩子的基础上，为孩子搭建成长的阶梯，一步一步的由浅入深、层层深入，采用不同的教学方法让孩子一直处于新鲜感兴趣的状态。在游戏的过程中完成了音乐活动。 4、绘本阅读美国著名阅读研究专家吉姆•崔利斯说：“阅读是教育的核心，也是最基本的学习能力，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。可见阅读的重要性，好的习惯需要好好的培养，在疫情期间，线上也开展了球球绘本阅读活动，每天一本绘本，深受孩子的喜爱。开学后，班级也将开展绘本课程活动，老师们提前对绘本的教学进行了学习，期待开学后，孩子们跟着老师一起走进绘本，赏析其中文字与图画的秘密。 5、美语学习每周四美语主任王老师带领负责美语的老师们进行ABCmouse的操作及口语、律动的学习，进一步提升老师们的口语水平。 6、中心国际生项目我们非常珍惜中心3月28-29号举全力召开的ABCmouse论坛的机会，组织全园教师和动员到的200位家长参会，以准确清晰地明白“大地中心”的意图；并分别组织行政、教师分享自己参会后的心得体会，从而明确其运营模式转变的重要性和艰巨性，激发老师们学习美语的自觉行动，为适应我园发展作准备。 二、春季早操、下午操的编排1、由保教主任和年级组长构建一个交流群，共同商定选好早操及下午操音乐，再根据各年级段不同孩子的发展特点创编动作，将录制好的视频分享到群里，大家相互考量、探讨、思考，从动作的难易程度及幼儿的活动量方面不断进行修改。 2、将修改好的视频发到行政群，由园长亲子对操节和动作进行审核，从孩子的动作发展方面，园长提出更高的要求，并亲自示范，最终确定了本学期的早操及下午操，年级组长将视频发到各班，老师们既熟悉了动作还锻炼了身体。 三、除了园本的学习计划以外，我们还结合大地中心的教研内容，学习了《3—6岁发展与指南》的观察及《建构区活动》的观察指导 通过观看一线教学视频及专家的对应点评，老师们受益匪浅，对于自己的教育教学专业性上有了很大的帮助，好记性不如烂笔头，老师们将好的经验都记录了下来，很好的运用到一日教学活动中。 积土而为山、积水而为海，老师们通过不断学习，提升了自身的教育教学能力，也提升了整体的保教质量，相信到了开学的时候，我们一定能成为更懂爱、更专业的幼儿园教师。