线上教学质量检测，调研数据反思教学 ——恒大分校线上教学质量调研（一）

礼立

大地回春，草长莺飞。本是“忙趁东风放纸鸢”的惬意时光，3月21日上午，学恒大分校的师生们齐聚钉钉直播平台，进行一场别开生面的线上教学质量检测。 　　8：00，有的班就开始进入钉钉考场，打开摄像头，开始进行测试前的复习。 　　8:30，老师在屏幕前发放试卷，学生准备开始检测准时开始。检测过程中，老师全程监考，不时提醒学生，随时解读举手学生的问题，没有打印条件的学生在老师的建议下，使用答题卡做题！学校校级领导、教导处巡考，一个班级一个班级进去，了解学生线上答题情况，发现掉线的学生及时邀请，提醒学生的坐姿。 　　10：10，一二年级的学生完成线上检测。 　　11：40，三四五年级完成线上检测。教导处及时和各班老师联系，了解学生参与情况，据统计，全校1200余名学生参与了检测，  15名学生将进行补考。学校严谨组织，家长们自发陪伴，力争让这场线上检测严肃、规范，客观反馈线上教学的教学质量。 　　一、提前一周，发布方案，达成共识 　　为深入贯彻教育部提出的“停课不停学，停课不停教”教育理念，检测学生线上学习的效果，及时查漏补缺，发现问题，进一步优化线上教学的实施策略，学校于一周前发布检测方案，并召开了全体教师会，孙少学校长动员，业务副校长王向春明确测试的目的，教导处张雪主任宣读了测试方案，明确测试范围和形式，发布试卷模板，公示监考教师名单，全体教师开始积极做准备。 　　二、每日教研，不断研讨，规范组织 　　 如何让学生认真积极参与检测？检测的内容如何和线上学习紧密结合？学生如何简便答题？如何在钉钉平台上实现一个学生只用一个手机？监考老师如何能看到每一个学生的答题情况？在副校长王向春的组织下，教导处文红艳主任、张雪主任每日研讨，张雪主任还组织教师进行了模拟答题，撰写了《线上检测的操作指南》发给教师和学生，提前进行实践操作；3月18日，王向春副校长组织全体班主任给家长发放了《线上教学质量检测的通知》，确保每一位家长都能够引起重视。 　　三、形式多样，做好复习，积极参与   明确了检测内容和检测形式，老师们就赶快带领学生进行形式多样的复习特色课，一年级的线上作业展示、二年级的《知识大闯关》、三年级的专项特色课等等，各个学科、各个年级都是八仙过海、各显神通，想尽办法调动学生学习、复习的积极性，展示线上学习阶段性学习成果。    四、统筹协调、数据统计、做好反思 　　检测结束了，如何能够拿到客观的数据进行分析、对比，了解学生的“学”和教师的“教”，教导处提前发放了各项数据统计表，请老师们批改完及时进行统计和反馈。通过数据分析与对比，总结经验、发现问题，调整今后的“教”与“学”，努力提高线上教学的教学质量。 　　“疫散花开会有时”，春天已经到来，正在努力的老师、学生，积极陪伴的家长，我们正在努力提升“教”与“学”的质量，用实际行动迎接疫情防控的胜利。