<p> 数学学习是探究知识、提升能力、优化学法、体验实践、发展思维的过程。它将知识从薄学到厚，再从厚学到薄，以达成整个知识的掌握、巩固、熟练与发展，从而建构知识网络、形成知识体系。 </p><p> 今年在这不一样的春天里，二小六年级的孩子为我们呈现了不一样的数学学习风景。他们带着疑问和思考，实践和收获，遨游于这场美丽的邂逅中！而这场奇遇就是思维导图。</p><p><br></p> <p> 思维导图，可以呈现一个思维过程，是一种有效的图形思维工具，它简单、有效，图文并茂，利用记忆、阅读、思维的规律，迅速理清掌握整个知识架构，从而有利于直觉思维的形成、促进知识的迁移，启发我们大脑无限潜能。</p><p> 思维导图的创始人东尼•博赞被称为世界记忆之父、世界大脑先生，思维导图被称为“心智图”。学习、记忆、思维方法，我们利用这种可视化的导图，快速理清思路、梳理知识、构建知识框架、提升思维能力和提高了我们的学习效率。</p> <p> 常见的思维导图的模式有8种：圆圈图、气泡图、双气泡图、流程图、复流程图、括号图、树图、桥型图。</p> <p> 根据居家学习的特点，依据这八种思维导图模式，我们开启了思维导图的创作之路。</p> <p> 思维导图像一个整理箱，每次复习整理，孩子们都非常认真，他们总结知识点，书写知识网络，将自己学到的知识放进思维的整理箱中，井井有条，头头是道。</p> <p> 思维导图像一棵知识树，它完全改变了传统的课堂模式，激发学生的学习兴趣，开拓孩子们的数学思维，让孩子们自主构建知识网络，通过形式多样的练习活动，自己脑海中的知识树迅速成长，枝繁叶茂。</p> <p> 孩子们，让我们从最简单的形式开始吧！明晰思维导图的框架模式和层次要点。只需一张白纸，从中心开始绘制，周围留出空白，自由、自然的表达；运用想象力，将中心和主要分支连接起来，依次画出主要分支和下一级分支；在分支线上写出知识要点的关键词，根据自己对知识的理解，画出一张大大的网络。孩子们相信你们一定行！</p> <p> 我们还可以用这样的网络框架，自由选择，自由创作！你们的数学思维能力是我们无法企及的。</p> <h3> 第一单元，经历由面旋转成圆柱、圆锥的操作活动，沟通二维图形与三维图形之间的内在联系，“类比”、“猜想—验证”、“转化”，掌握理解平面图形和立体图形之间的联系和转换，圆柱和圆锥之间的相互转化与异同。</h3> <h3> 第二单元，充分观察、操作、交流后，比例、比例尺基本概念的理解与掌握，相关知识的新旧联系与综合运用。</h3> <h3> 第三单元，从运动变化的角度探索和认识空间与图形，空间想象、猜测、推理，让图形在脑海中旋转、平移、对称，每一次的运动都有自己的独特方式。</h3> <h3> 第四单元，国际数学课程发展的趋势表明，对变量之间关系的探索、描述从小学阶段非正式地开始，早期对函数的丰富经历十分重要。孩子们从变化中看到“不变”，利用直观图象、数形结合，理解正比例和反比例的意义。</h3> <p> 看似复杂，实则规律；看似繁琐，实则条理。像大树，像迷宫，又像交通网络，这都是孩子们脑中的知识构架，多么丰富，多么可观！孩子们的数学思维线索跃于纸上，令人叹为观止！</p> <p> 快乐的分享每一次的作品，看到孩子们一次比一次画得清晰，一次比一次挖掘潜能，我们是欣慰的，也是欣喜的。</p><p> 人们说，思维导图具有十大优点，这些优点就是要开启我们大脑的无限潜能，让我们的大脑具有强大的功能，让我们成为一个真正的会学习的人。</p> <p> 孩子们，要想自如的用好这种工具，形成一种新的思维方式，我们还需要不停的攀登。在这个特殊的时期，你们宅在家里照样学出了一番新天地，思维在纸上悦动，精彩在这里绽放！</p>