<p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">教学目标</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1、通过学唱《卖报歌》，学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2、指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">3、介绍人民音乐家聂耳，了解男声齐唱的演唱形式，感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。</span></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">教学重点</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1、启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2、重点介绍聂耳创作思想，以及他创作的歌曲所产生的社会作用，让学生了解什么才是优秀歌曲，培养他们健康的审美情趣。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 《卖报歌》是人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，全曲为F凋，2/4拍子，一段体结构，分节歌形式。歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉，又表现了孩子们对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 1933年聂耳在上海联华影片公司工作时，结识了一位名叫“小毛头”的卖报女孩，“卖报童”的原型便是她。这名小女孩姓杨，十岁，还没有一个正式的学名，人们都叫他“小毛头” 。有一天“小毛头”饿得头昏眼花，摇摇晃晃的时候，一辆电车靠站，一批人从电车上涌下来，“小毛头”被撞倒在地，头上起了血泡，手上的报纸散乱一地，“小毛头”坐在地上大哭起来。这时一个陌生的叔叔帮她拾起了报纸，还扶她起来，把弄脏的报纸都买走了——这人就是聂耳。《卖报歌》便由此而来！</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">聆听歌曲《卖报歌》</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">观看《卖报歌》微课视频</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">欣赏《卖报歌》舞蹈</b></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 同学们，你们知道吗？小毛头还活着，她的名字叫杨碧君，她住在上海，现已退休，在家安度晚年，至今还很喜欢唱《卖报歌》。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 我们今天在这里深切的缅怀了这首歌曲的演唱，让我们体会到当年的小报童悲惨的童年，而你们今天在学校能有宽敞明亮的教室，在家里总有妈妈温暖的怀抱，和百般的呵护，你们说你们幸福吗？所以，希望我们大家更应该珍惜今天的学习和生活。</span></p>