<p> 春风染绿了大江南北，面对“加长版”的假期，我们一起在“钉钉”进行着在线学习，感受着课堂、感受着春天。疫情暂停不了春的脚步，也阻挡不了大河屯六小师生“停课不停学”的步伐。</p> <p> 怎样调整孩子的假期状态？怎样甄选有价值学习内容？怎样根据不同的孩子提出合理的建议？怎样兼顾每个家庭不同的情况？……疫情下的特殊课堂，如何因材施教、有效学习，是值得每个老师和家长动脑筋的事情。</p> <p> 在这种特殊的时期，老师成为了“全民主播”，但传播的是知识，播撒的是希望，播种的是幸福。</p> <p> “一年之计在于春，一日之计在于晨”，知识的积累从每天清晨7:40-8:20的早读开始。</p> <p> 课上的知识离不开课下的巩固与积累，在家长的督促与陪伴下，孩子们认真完成每天的学习任务。</p> <p> “月考”是检验成果的关卡，也是同学们对自己这段时间付出努力、收获知识的检测。</p> <p> 这次检测让我们看到了同学们的学习效果，一部分学生拔地而起，考出了自己的水平；一部分学生虽稳定发挥，但书写却有了突破；然而不乏少数成绩不理想的同学，这时候家长能主动跟老师架起沟通的桥梁，寻找解决问题的办法，真心感谢家长的配合，您——是孩子学习的动力，是他学习态度的催化剂。</p> <p> 教育因为有交流有温度。不管是静悄悄的革命中的“学习共同体”，还是风靡欧美的刻意练习中的“学习圈”，基本的道理其实一致：不管怎样的学习形式，都不能让孩子成为“孤岛”，尽可能为学生打造“学习环境”，让孩子依然在交流中学习，依然感受到学习的温度，是每个老师和家长，所能为孩子做的一切前提。</p> <p> 延时开学，也许我们此生只遇到到这一次，但是居家自学的能力，却是我们终生必备。课堂在家，家即课堂。这难得的春光，何尝不是学习的好风景？“陌上花开，可缓缓归矣”，同学们我们校园相聚！</p>