<h3> 在这个特别的春天，疫情让我们原本的生活变得有点不太一样，特别是对于我们的学生来说，停课不停学，每天通过手机上课学习，科学小实验的加入不仅让学生们“动”起来参与科学探究，也给每个家庭带来短暂的亲子互动时间。通过科学小实验不仅培养了同学们学习科学的积极性，也提高了同学们发现问题的能力。<br> 下面我们来看看同学们在家都是怎么度过的呢？<br> 首先是三年级的小朋友，三年级的小朋友在赵老师的带领下，每天都充实着自己的知识量，赵老师一直保持着每天一期30分钟的视频不间断，让小朋友们的知识量与日俱增。</h3> <h3> 光动脑可不行，手也不能闲着，三年级的小朋友们在赵老师的带领下，隔三差五就搞一下新花样，比如这一期主题是“野生动物通道”。学习了修路影响生物生存后，同学们根据所学的知识，纷纷给动物们设计野生动物通道。让人与自然和谐共生。下面我们来欣赏一下他们的作品吧。</h3> <h3>四年级的老师和同学也很厉害哦，在两位美女老师的带领下，首先也是学习任务不能停，每周都兢兢业业的传授知识，理论是实践的基础嘛，要有扎实的知识功底。</h3> <h3> 当然也少不了实践，实践出真知，通过自己动手做的小制作，就能更好的理解老师讲的内容了。这不是学习完天气知识，就迫不及待的做起了测量的仪器，就等着派上用场了。</h3> <h3> 五年级的孙老师也很厉害，每周都勤奋的监督每一名学生，争取不让任何一名同学掉队，在他的监督下，每名同学都能严格要求自己。</h3> <h3> 虽然五年级的知识有点难度。但是同学们的学习热情高涨，想要通过亲自动手的方式来了解一下。这不是，在学完四种简单机械之后就开始研究起杠杆的原理了，怎么才能让杠杆平衡呢？做完这个制作大家都恍然大悟。</h3> <h3> 最后是六年的大朋友了，他们在面临着毕业的压力情况下，每个人都格外的认真，严格要求自己，就算在刮大风停电的情况下也要完成作业，看看这整齐的笔迹。</h3> <h3> 六年级的同学动手能力很强，他们做的小制作让老师都眼前一亮，不禁赞叹，大家都太聪明了！ 在学习完人体的呼吸系统后，为了理解肺部是怎么呼吸的，同学们用气球模拟出了肺部呼吸的方法，原来是靠身体里的膈肌啊！</h3> <h3>相信同学们在学习的道路上，就像对抗疫情一样，一定会胜利的！</h3>