<h3>“疫情就是命令，防控就是责任”，为做到学生的学习与疫情防控“两手抓、两不误”，韶山路小学数学教研组的老师们从假期开始通过网络在线的形式以备课组为单位进行教研，扎扎实实，虽然学生没有到校，我们却一直在行动……</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;"><u>一年级组</u></h3></font></h3> <h3>一年级孩子自律性比较差，老师们近期花了大量的时间和家长沟通，尽可能让家长给孩子创造条件安静地线上学习，并做好线下辅导工作。<br></h3> <p style="text-align: center;"><u>二年级组</u></h3> <h3>近一个多月的线上学习，可以说紧张忙碌而收获多多。二年级的数学老师认真执行教学工作计划，转变思想，积极探索，认真、耐心的线下指导学生，查缺补漏，遇到问题，年级组老师互相讨论、总结，及时解答孩子们的疑问，让孩子在家里也能安心、快乐的学习，同时从孩子们作业来看，收到了较好的效果。<br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;"><u>三年级组</u></h3></font></h3> <h3>通过摸底，家长们反馈线上数学课堂老师讲解条理比较清楚，重点突出，声音也比较清晰。大部分孩子能够掌握课堂基础知识并且独立完成作业！</h3> <h3>三年级这两周主要学习复式统计图和口算乘法和笔算乘法，围绕以下内容展开了激烈的线上研讨:1:老师交流线上课堂是否把基本知识讲解清楚，我们需要补充什么内容吗？2、学生的作业情况发现孩子学习过程中一些问题，并交流解决问题的办法。3、对于家长复工或上班的孩子，我们怎么激励孩子自主学习？</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;"><u>四年级组</u></h3></font></h3> <h3>四年级组刚刚结束《简便计算》，近两周正在学习《小数的意义》，知识点难理解，不易消化，家长表示很无奈，但相信有老师们的辛勤付出，一对一地线上辅导，孩子们一定会豁然开朗。</h3> <p style="text-align: center;"><u>五年级组</u></h3> <h3>这几周五年级数学教师对长方体的表面积，体积和容积的知识点进行了针对性的教研，把教与学存在的问题一一列举，并研讨解决措施，争取返校后做到有的放矢，因材施教！</h3> <p style="text-align: center;"><u>六年级组</u></h3> <h3>六年级组针对这两周线上教学内容，进一步分析了第三单元教材，并针对自班掌握的情况制定开学复讲方案！</h3> <h3>有了益智器具的陪伴，孩子们不无聊。线上学习的同时，每天玩弄益智器具已成了日常，在玩中学，玩中思，玩中乐，提高了思考力、动手能力……增进了亲子关系，连一岁的弟弟也忍不住尝试尝试。</h3> <h3>看到身边一位位老师用自己的微薄力量为打赢这场战役默默地耕耘奉献，我们心中积蓄了满满的力量，相信胜利的曙光终将照耀前方。</h3>