挑战自我永不掉队

美友11844751

一场突如其来的“疫情”让大多数中国学子经历了一个最漫长的寒假，从教三十八年的东昌区胜利小学老教师赵凤玲怎么也没想到2020年的新学期是以网上教学的形式开启的。当心中还在为抗“疫”一线医护人员担忧、加油的时候，教育部提出“停课不停学”的要求，身为一线教师的她，一定要在平凡的岗位上，奉献自己的微薄之力。 全体老师在线授课，对于赵老师——胜利小学年龄最大的班主任，一个多年站在讲台上讲课，一个从来不赶时髦、不看抖音、不“玩”网络，甚至可以说“不通电脑”，年过五十的老教师来说真真的是个挑战，年轻老师可能无法体会，但对于老教师来说，她们攻克的不仅有技术上的难题，还有心理上、心态上、授课方式上的难题。 　　什么是钉钉？什么是直播？怎么直播？如何在直播中展示备课成果？就这样，带着一连串的问号，她让女儿帮忙下载安装了钉钉软件，通过学校的培训，明确了钉钉的用法、直播的方式。反复使用微信请教年轻老师，又是电脑，又是手机，轮番上阵，一点一滴地了解软件的使用。终于，班级群建好了，按时发布了任务单和学习课件。 　　为了能给孩子提供最易懂的课件，她整理了视频、PPT等不同类型的课件发放给孩子，跟孩子们探讨哪种课件更易懂，更适合。孩子们选择自己喜欢的课件，能保证孩子们的听课效果。 　　赵老师习惯了与学生面对面的讲解，怎么能让孩子们聆听到她的声音，看得到老师的讲解是她必须解决的问题。这样赵老师又向人请教，学会了视频会议，这下可实现了自己的想法。 　　第一次视频会议，相当于赵老师的“首播”印象深刻，在频繁掉线中，连麦、课件投屏、与学生互动、然后就是不断的呼叫女儿帮忙，虽然慌乱但终于实现了在线答疑的想法。视频会议过后，与孩子们交流在线答疑的效果，孩子们都很认可这样的答疑模式。 　　为了检验孩子听课的认真程度，每天答疑之前，她都会带着孩子们把上午的视频课程内容做回顾，一来能检查孩子有没有认真听课，二来对没有听懂课的孩子能提供再次学习的机会，三来能迫使孩子用心听课，否则答不上老师提出的问题，进而养成良好听课习惯！答疑的时候及时表扬听课认真的学生，其他孩子怕落后就会努力认真的完成上午听课内容。 　　视频会议用了一段时间，有些孩子反应经常掉线，保证不了听课的完整性和连续性。这可又给她出了难题。不懂还是得问！赵老师又与移动公司的家长联系，这样她又认识了新的教学平台——云视讯。 　　尝试使用专业的在线教育云视讯平台，经过不断的调试，跟孩子们反复探讨钉钉和云视讯哪个好用，最终大家都认为云视讯更适合在线课堂。 　　然而问题又来了，她发现云视讯对孩子作业的批改没有跟踪功能，反复请教本校年轻教师后，她最终又重新建立了钉钉培训群，利用里面的作业功能完成学生作业的批改跟踪。 　　作业反馈中（第一套第二套都是选择题)发现有的孩子题做对了，但不知道怎么选择的。为避免孩子们作业互相沟通答案现象，反馈作业时，必须让孩子们说出选择的理由，书上的习题口头说出解题思路，这样避免了孩子应付作业现象。 　　这样她的网络课堂相当的丰富，用钉钉发布课程和作业，并进行作业批改和跟踪。利用云视讯在线讲解答疑。 　　由于孩子们手里都没有教科书，所以每天的课程回顾环节孩子们不太容易总结课程的知识点。为了让孩子更直观的回顾课程，赵老师每节课都自己制作回顾课件，这使孩子们对课程知识点的掌握有了特别大的提高。 　　每天上午孩子们自主在线学习，课间休息、眼保健操、学习民族舞，晚上一个多小时的在线答疑，这样的课程安排使孩子们的学习热情高涨，课余生活也丰富了很多。 　　这下孩子们的网络课程终于完善了。她的工作也得到校领导的认可。 　　而赵老师也完成了从网课“小白”到网课“高手”的精彩转变。虽然过程很艰苦，颈椎病也累到重犯，但作为一线教学的她，一直具备的品质就是：只要形势需要、教学需要、学生需要就一定会及时调整，全心投入。 　　疫情当下，作为朴实无华的教育人，一定坚守教书育人的初心，坚守教育教学阵地，为全国战“疫”做出贡献，为自己的教育人生留下精彩一笔。