苍梧第一初级中学 语文组 袁艳 不知不觉间，我在教育教学的路上，无论是在个人的教育教学经验，驾驭课堂的能力还是教育教学的效果，都较刚参加工作时成熟了许多，进步了许多。<br><br><div> 波斯纳曾提出过一个教师成长的简要公式：经验+反思=成长，并指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，如果教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入的思考，那么他的发展将大受限制。可见，经验和反思对教师的成长有着非常大的意义。下面是我这个学期教育教学的小故事和总结。</div><div><br></div><div> 这个学期我任教初一年级八班和九班的语文教学，并担任九班的班主任，工作任务沉重，一开始我是紧张和担心的，因为我们一中的学生整体都很优秀，唯恐自己不能胜任，辜负学校领导和家长们的期望。但一学期下来，我发现自己的努力付出和收获是成正比的。我的付出学生和家长放在心里，他们经常做一些让我感动的事。<br><br></div><div> 一天早上，我收到了三张道歉信，信里都表达了他们的歉意，信里有一段是这么写的：老师对不起，我们的小玩笑给舍友和您带来了困扰，您平时工作这么忙，还要操心我们的生活，我们做错事，您经常给机会我们改过，我们以后再也不这样了，您要好好休息，照顾好自己，我们班的同学们可喜欢你了，希望老师您越来越年轻。这三张道歉信是我意想不到的，来自于“三兄弟”。 <br><br></div><div> 我们九班有三个鬼灵精怪的小男生，他们成绩优秀，亲如兄弟，班上的学生叫他们“三兄弟”。机缘巧合下他们住在了同一个宿舍里，这下可好了，他们宿舍就经常闹出“战争”，真是让我头疼不已。就比如，某次下课后，一个男生来到我办公室对我说：老师，‘三兄弟’和同宿舍的舍友闹矛盾了，已经两天没有说过话了，你快去劝劝。我看着眼前这个小男孩紧张的神色，我觉得事情并不简单，于是叫了“三兄弟”到办公室了解情况。一番询问下，才知道事情的原委:原来是两天前晚自修下课回宿舍后，“三兄弟”闲着无聊，竟学起武侠小说的桥段，他们早早回到宿舍，把门从里面锁住，后回来的舍友必须说对了暗号才可以进门。而最后回来的这个学生性子急，过于认真，说了几次暗号不对后，就踹门骂脏话，最后还和“三兄弟”吵了起来，后来导致他们这两天都不再有任何的交流。<br>听完事情的经过后，我马上叫来了另一个当事人了解情况，与“三兄弟”所说的基本一致，只是这已经不是“三兄弟”的第一次恶搞了，同宿舍的其他舍友也是无奈得很。在我的劝解下，“三兄弟”向同宿舍的舍友认了错，并保证不会有下次。我很庆幸自己没有在不了解事情真相的情况下，简单粗暴地惩罚他们，这件小事情让我知道，教育学生必须要耐心，要沟通。<br><br></div><div> 人非圣贤，孰能无过。每个人都会犯错误，何况是学生，作为教师，面对学生的过错，不要大动肝火或简单惩戒，要用敏感、细腻的心去关注孩子，关注他们犯错背后的原因，用真情去打动，用爱心去呼唤。<br><br></div><div> </div> <p> “上课”“起立”……像往常一样，我和学生们相互行完礼，示意同学们坐下时，发现靠后墙边依然固执地站着一个男同学，定睛一看，原来又是易逹清，我心里已经明白了三分:他肯定又犯错了。为了尽快恢复课堂的平静，我轻描淡写地说:“易逹清，站着干吗?可以坐下了。”</p><p><br></p><p> “不行”，他小组的成员异口同声地叫道，我故作惊讶:“为什么？”小组成员七嘴八舌地说开了：“他的周记又没写，作业总是不按时完成，害我们组不能加分。”“他上课故意挤我的桌子，干扰我听讲，他应该站着！”“要背的书总是不背，导致我们经常被留下来……”小组内你一言我一语地数落个不停，易逹清红着脸，低着头，有口难辩，只好“认罪受罚。”</p><p><br></p><p> 看着可怜的易逹清，我示意他可以坐下来上课。课后，我把他带到办公室，问他为什么不交周记，不按时完成作业，他说爸妈都外出打工去了，他跟奶奶生活，奶奶不识字，检查不了作业， 有时一贪玩就忘记写作业了，没人监督做事就拖拉了。我肯定了他是个诚实的好孩子，跟他一起分析了不做作业的危害，并和他约定好了，每到周末提醒他好好完成作业，平时遇到难题用电话或QQ与我联系，他很惊讶，报以羞涩一笑。说到做到，每到周末我不忘询问他完成作业的情况……两个星期后的一天，我在办公室批改作业，易逹清不知什么时候站在我身边了，我问他有什么事，他很有礼貌地说:“老师，以后您不用再提醒我作业了，你这么忙，我一定会先完成作业再去玩的，一定的！谢谢您的提醒！”然后恭恭敬敬地给我行了个礼，多么细心和懂得感恩的好孩子啊，看着那灿烂的笑脸和自信的神情，我感到好欣慰。</p><p><br></p><p> 李镇西老师说过:“教育是心灵的艺术。”只有深入学生心灵，打动学生心灵，教育才会有成效，特别是面对犯错的学生，我们更应当用耐心去引导，用细心去浇灌，用爱心去唤醒，努力发掘他们灵魂深处的美好品德，热情加以培养，促其健康成长。</p><p><br></p><p> 这个学期，有艰辛，有泪水，但更多的是感动和幸福，两个班的孩子都挺懂事，知道老师不开心还会逗我开心，也会礼貌问好，会送些自己制作的小礼物。家长也是积极配合我的工作，所以我相信，在今后我也会继续努力，不断反思，不断成长，会越来越好的。</p>