<p> 春已近暖，花已半开。荔园外国语小学柳中平校长推行开展的家庭“项目式”自主学习已进入第五周。这一周，荔园外国语小学的美术老师集思广益，在新课程的推动下，精心设计课程，鼓励学生整合家中的现有物品，大胆地去创新。一时间，孩子们纷纷“脑洞大开”，诞生了一批“逆天神作”。</p><p>正如“一千个人眼中就有一千个哈姆雷特”，在孩子们眼中，每一样物品都是可以的再利用的，每一样物品都是可以再创造的。美术老师与班级学生在线交流活动感受。一位孩子说，在创意的过程中，他学会了观察、学会了收集、学会了恰当的添加，其实一件好的创意作品并没有想象中那么遥不可及，它就在我们身边，每个人都能够成为创意大师！</p><p><br></p> <p>一年级课程《漫游飞行世界》</p> <p>《小小飞行员》 T1907 姓名：郭思辰 </p><p>创意构思： 很多人都有一个飞翔的梦想，如果它能像书包一样，背起就能遨游太空，那是不是很棒的一件事呢！</p> <p>《多想去看看》X1901 姓名：杜诗凡</p><p>创意构思：我希望疫情能赶快结束，出去玩，和爸爸妈妈弟弟一起坐上心爱的小飞机去北京天安门、上海迪斯尼、日本迪斯尼，还有没有去过的热带雨林、沙漠、大草原…我有好多好多地方都想去看看</p> <p>《战斗机》D1903;姓名：熊芯笛</p><p>创意构思：如果祖国强大就没有其他国家来侵略我们，我希望有护卫祖国的更好的战斗机</p> <p>《中国空军》 T1903 姓名：闫嘉轩 </p><p>创意构思：这个作品的灵感来自建国70周年阅兵式空中梯队带给我的震撼，我爱我的祖国！</p> <p>《过生日》X1902 姓名：彭怀渤 </p><p>创意构思：小乌龟的奶奶马上要过生日了，小乌龟因为爬的太慢了，于是我做了一个热气球，希望它和爸爸妈妈能够乘坐热气球更快到达奶奶家！</p> <p>《会飞的章鱼怪》 T1901 姓名：廖瑾瑜 </p><p>创意构思：章鱼怪一直生活在海底，她也想飞向天空看看不一样的世界。</p> <p>二年级课程《向大师致敬》</p> <p>《西斯廷圣母》X1804，姓名：梁城恺</p><p>创意构思：我模仿的是拉斐尔的作品中的两个小天使，我用了四张卡纸作为翅膀，画面中的天使那天真浪漫的神情吸引了我。</p> <p>《春季》S1803；姓名：胡家郡；</p><p>创意构思：我在模仿的过程中先了解了作品信息，明白了创作背景，我尽量用家中的各种相似材料，希望将原作高度还原，希望疫情早日过去，我们也能去踏春。</p> <p>《戴红头巾的女孩 》D1804 姓名：曾子畅 </p><p>创意构思：我模仿的是荷兰画家凯斯·凡·东根的油画作品里的人物。我喜欢这个小女孩奇特的眼神，为了模仿这个眼神，我还特意用妈妈的眼影涂了一圈黑眼圈。</p> <p>《割耳朵后的自画像》班级:X1801 姓名:臧一凡 </p><p>创意构思：我模仿的是梵高大师的,使用了蓝色头巾、一次性黑色手套做帽子,白色纱布和胶布来包扎耳朵,我的万物杂志作画板背景,还穿上了爸爸的黑灰色外套。今天美术课上一看到梵高的名字,就觉得很熟悉,因为我之前在墨洋书虫馆读到过他割耳朵画自画像的故事,于是就有了今天的创作。</p> <p>《红衣少年》班级:X1802；姓名:洪楷熙</p><p>创意构思：我模仿的是英国画家托马斯・劳伦斯的油画代表作,又名《兰伯顿先生公子像》。作品以红色为主色调,人物、衣饰、神情、色彩浑然天成，我根据原作的带白色花边的红衣和黑鞋,选用与之匹配的圣诞服饰和黑皮鞋,红座椅则采用大红毯平铺座椅,深色背景则沿用家里唯一深色系的阳台深棕百叶窗,最后使用修图软件把不搭色调的地砖修为红毯色。人物模仿上除了姿态外,更重要的是人物神情。红衣少年凝望的眼神仿佛是看到了什么吸引眼球的有趣东西,而我则是在凝望黑夜里的月亮,想着到底什么时候才可以不用戴口罩出去尽情地玩啊!</p> <p>《自由引导人民 》D1804 姓名：王辰逸 </p><p>创意构思：我模仿的是法国画家欧仁·德拉克罗瓦为纪念1830年法国七月革命而创作的一幅油画。该作品成为代表法兰西民族精神的标志。</p> <p>《过新年》X1802班；姓名:李卜尚书</p><p>创意构思：百度了一下人物画像,我发现这张无名人的士画，小孩子点炮竹看着龙的照片特别吸引我,于是我找衣服,发觉没有红裤子。</p><p>妈妈给我找来她的裤子,我不太情愿穿,不过想想,我连头发都扎起来了,还弄了红头绳，为了这张照片我牺牲可大了,穿吧,大就大呗！</p><p>大家不许笑我啊!看我多萌多可爱啊!</p> <p>《戴珍珠耳环的少女》班级：X1803 姓名：潘乐仪</p><p>创意说明：我模仿的是17世纪荷兰画家约翰内斯.维米尔1665年创作的油画我使用了妈妈的耳环、我的裙子和之前改裙子剩下的面料。过程中我和妈妈讨论怎么样能给我带上耳环,后来我们使用双面胶贴在我耳上,不过拍摄过程中耳环总掉。还有模仿画中的少女特别困难,我拍了几十张照片也一点都不像。画作中的女孩真的很漂亮。</p> <p>《抱银貂的女子》X1801，姓名：姚清元</p><p>创意构思：我模仿的是大师达芬奇的油画作品,我用我家的猫代替画里的貂,就是猫猫太胖了,而且有点不配合拍照,我很喜欢这副画。</p> <p>《父亲》班级：X1803 姓名：王锦晨</p><p>创意构思：我模仿的是罗中立的《父亲》,用到了毛巾、碗等道具。我喜欢画中人物在阳光照射下黝黑的脸和逼真的皱纹,还有质朴的表情。</p> <p>三年级课程《想象中的汽车》</p> <p>《请您带上口罩》姓名：杨璐菲 X1703 </p><p>创意构思：这辆未来汽车的机械臂是为了人与人减少接触，后面的喷射系统是让救护车能够更快的行驶。用纸巾来做救护车不仅是白色又感觉立体，用纸巾做云很白也很柔软。用纽扣来做太阳和车轮很立体也很圆。 </p> <p>《未来汽车》S1705 姓名：陈佳琪</p><p>作品介绍：设计的是一款未来多功能汽车。</p> <p>《开篷车》D1704 姓名：许若冰 </p><p>作品构思：用废旧材料和卡纸制作一辆简约的开篷车</p> <p>《太空汽车》姓名：叶梓扬 ；X1704班</p><p>创意构思：（外太空车)因为我一直都想去外太空探索，我想以后可能有很方便的外太空车，所以我画了一辆外太空车！</p> <p>《送奶车》D1703 ；姓名：彭栎伊 </p><p>作品构思：车身是奶瓶的造型，装满了牛奶，不同颜色的管道可以输出不同口味的奶，送到不同的订奶家庭中</p> <p>《露营车》X1702；段奕彤；创意构思：我觉得小动物里的乌龟🐢和蜗牛🐌行动太慢了，它们体会不到旅行的乐趣，所以就想利用大自然中天然材料（鲜花和绿叶）给行动慢的小动物设计一款露营车。刚好家里有可以拼插的积木，就组装一下看起来还不错！</p> <p>《天使的飞车》X1701，罗茗熙</p> <p>《急救物质》X1703 姓名：温子恒 创意构思：这是一列运输救援物资到武汉的火车，黑色车身是由瑜伽垫铺成，6个车轮子都是妈妈的运动哑铃，红色车头是饼干盒，排气口是妹妹的文具盒，透明胶卷是冒出的烟，收纳箱盖子和笔记本做窗户，玩具毯子做屋顶………为中国加油，为武汉加油</p> <p>四年级课程《小桥、流水、森林》</p> <p>《我的小森林》姓名：陈沛妘 班级：X1603</p><p>创意构思：种下一片小森林，让我们从小爱自然！</p> <p>《环保小卫士 》D1601 姓名：陈诺 </p><p>创意构思：我利用废弃的茶叶罐做了一个垃圾桶，希望大家不要乱丢垃圾，给大家营造一个美好的环境！</p> <p>《低碳生活》S1601；作者：秦一赫</p><p>创意构思：我希望人们尽量绿色出行，骑单车就是最好的方式之一。既节约能源、减少污染，还有益于身体健康。我选择了纸张、树叶及废旧吸管，采用折纸和拼贴组合的方法完成了作品。希望大家都能响应绿色出行，让地球天更蓝，水更清，草更绿。让我们的生活变得更加美好。</p> <p>《“肺”树》姓名：全梓涵 X1604</p><p>创意构思：让我们一起保护树木，绿色出行，减少空气污染，自由健康的呼吸吧！</p> <p>《为绿地让一步》S1601；姓名：陈思源</p><p>作品说明：在我们生活的地球上，环境问题日益突出。我希望铲除排放污气污水的不合格工厂，让绿地多一点，给其他生物共存的空间。我搜集了自己的文具、玩具小配件，模拟了一个立体生活场景 ，希望人类与大自然和谐共处，共同发展。</p> <p>五年级课程《中国美术作品中的人物情感表现》</p> <p>《流民图》局部临摹，D1504 姓名：童嘉南 </p><p>创意构思：作者不仅刻画人物的外在形象，更注重对人物内心的细腻挖掘，烘染出悲怆的氛围，宣泄着作者愤慨的情绪，具有强大艺术感染力。</p> <p>《流民图》局部临摹，X1501 姓名：陈语恒</p> <p>《流民图》局部临摹；S1501；姓名：牛烁棋</p><p>作品说明：从画面中我看到所有人的眼睛里都充满了饥饿和愤怒。特别是这个老伯伯，他看到地上饿死的人，眼睛里流露出愤怒和无奈。从人物的动态表情中我感受到了一种特殊的情感。在日军的侵略下，无家可归，饥饿和死亡是多么的可怕啊！</p> <p>《流民图》局部临摹，D1501 姓名：陈楠天 </p><p>创意构思：全画卷以一片瓦砾为背景，刻画了一百多个深受战争灾难之苦的难民形象，描绘了战乱中劳苦大众流离失所的惨状，记录着日本侵略者给中华民族带来深重的灾难。</p> <p>《流民图》局部临摹，班级：X1503 姓名：胡靖沅</p> <p>六年级课程《古代传说中的艺术形象》</p> <p>《簪花仕女图》姓名：张芮嘉 ，班级：X1404，创意构思：中国的国画，重在以线造型，以形传神，是祖国文化的瑰宝。因此，我模仿了国画中的仕女人物。想以此告诉大家，在我们浩瀚的中国历史画卷中，才真正拥有数不胜数的世界级名画。</p> <p>《白素贞 》D1404 ，姓名：钟怡然 </p><p>创意构思：我模仿的是《白蛇传》的主人公。她美貌绝世，明眸皓齿，倾国倾城赛天仙，集世间美丽优雅而高贵于一身。</p> <p>《哪吒》S1404 ，作者姓名：丁子桐 </p><p>作品介绍：模仿的是哪吒这个角色。</p> <p>《唐僧 》D1404 ，姓名：郭靖 </p><p>创意构思：我模仿的是西游记里的唐僧。他是一个内心信仰坚定、心怀善良的人。</p> <p>《帝王》X1401；沈迪夫；创意构思：汉朝是我国史上最强的朝代，我们也常提“汉文化”，汉朝最有名的是汉武帝。我便找到了一件爸爸曾上国学课的汉服，经过我和妈妈的改造，然后脸部画了几笔，就变成了“汉武帝”。这位皇帝很有野心，也立了不少功。我们要向他学习，成就最好的自己！</p> <p>《阿拉丁神灯》S1404 作者姓名：尹婧伊 </p><p>作品介绍：模仿的是阿拉丁神灯这个神话故事中的角色。</p> <p>《昭君出塞 》罗浩楠 ；Ｘ1401 </p><p>创意构思：王昭君是中国历史十大美女之一，拥有令人羡慕的容颜，昭君出塞故事一直被后人传颂。</p> <p>《射日》Ｘ1402；傅皓扬；创意构思：今年的春节，一场突如其来的灾难—-新型冠状病毒正威胁着我们，举国上下的人们都在奋力与病魔作斗争。我们学生宅家学习，也是尽自己一份力量。我相信只要我们不放弃一定能取得胜利。于是我想到扮演后羿，学习他与恶劣环境作斗争，敢于征服为创造美好生活不屈不饶的斗争精神。</p> <p> 在特殊时期，荔外的美术老师们创新课堂，以学生喜闻乐见的方式开展美术教育，她们说：“画家用创造的双手凝固了永恒的美丽，而我们用创意与相机使这种美得以延续。”</p>