<p> 数源于数。在认识了千以内的数后，为了使学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，我们设计了数出1000粒豆子的学习任务，让学生尝试在数数的过程中感受大数，认识大数。</p> <p> 以前学过100以内的数了，1000是个大数，到底有多大呢？这是一场毅力的考验，这是一场意志力的磨炼，你敢挑战吗？同学们带着好奇心跃跃欲试。</p> <p> 挑战开始啦！先来看看同学们的“道具”——黄豆、花生、红豆、绿豆、玉米、大米、瓜子……不管大小，我都要亲自数一数！</p> <p> 同学们真是各显神通！各种材料，各种容器，各种方法，各种造型。数完豆子，有的同学还不忘称一称1000粒豆的质量，哇！原来不同的豆子，数量相同，大小不同，质量也不同呢！看到你们认真努力的样子真开心！</p> <p> 家里没有秤怎么办？没关系，以黄豆为例，知道了7粒黄豆大约重1克，我们就可以推算出1000粒黄豆的质量。也可以找其他参照物的质量比一比，估一估。真是会动脑会思考的同学！</p> 用衣架当天平，真有创意！数学真好玩…… 有了方法和耐心，祝贺同学们挑战成功！快来一起分享大家数豆子活动中满满的收获吧！ 数1000粒玉米，我用了3种方法，发现一百一百地数，速度快且不易出错。受体重秤的限制，我提着1000粒玉米秤重，计算出1000粒玉米大约400克。 我来称一称。天平托盘放不下1000粒豆子，我可以先称出一部分，经过推算得到：1000粒绿豆约有60g，1000粒黄豆约有470g，1000粒花生米约有650g。同学们和我估算的一样吗？ 我们学过矩形排列，我来排一排，用乘法是不是很便捷呢？ 一千粒玉米重量400克。我是一个一个的数，数够一百个为一截，再重新从1开始。数了10个一百正好为一千！计时：27分钟34秒。 我是这样数的！一颗一颗地数，数够十个，10个十是一百，为一堆一百个。再重新如上步骤，直到10个一百，这样就是一千。没有计量东西，和鸡蛋做了比较，比蛋轻，一颗蛋大概50克，一千颗大米大概30到40克重。 <p> 生活离不开数，数数的目的是为了学数，为了更好地应用于生活之中。1000很大又不足以大，1000很重又很轻，同学们在动手操作中，对大数有了最真实的体验和最深刻的感受。春已来，花已开，万物可期。生活中更多的数学之美等待大家去发现去创造！</p>