<p> 春分至，春雷响，百花齐放，春色满园。周六下午三点，四年级语文组的老师们如约而至，相聚线上，开始了线上研讨活动。</p> <p> 校园里最美的声音，莫过于学生朗朗的读书声。如何指导学生朗读课文，读出祖国语言文字的声韵之美，情感之美，这是我们本次研讨的主题。</p> <p> 老师们精心准备，踊跃发言，每个人都有自己独特的见解。大家的发言，有理有据，妙语连珠，精彩纷呈。阚玮主任认为，应该要求学生大声朗读，字正腔圆，不拖泥带水；桑莉老师认为，课堂上应该给学生充分的时间朗读，提倡老师范读；张文华老师认为朗读要与理解课文相结合，做到读中感悟，悟中促读；徐建升老师提倡“多读”，对朗读的指导要具体，要细致；史丽丽老师认为指导朗读要抓住点，引导入情入境，读出理解和感悟；李昌荣老师认为朗读还要注意评价，层层深入，要有梯度；黄卫主任觉得朗读是一堂课的重头戏，应贯穿始终………</p> <p> 线下，我们是这样做的；线上，我们也从未懈怠。从布置作业开始，提出具体要求；从检查作业开始，耐心倾听，悉心指导；从发布优秀作业开始，树立榜样，激发兴趣……</p> <p> 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。线上研讨，给教研之花提供了开放的舞台。在这里，我们畅所欲言，聊困惑，谈见解，思维碰撞；在这里，我们心怀期待，学教法，悟智慧，绽放自我。</p> <p> 疫情，挡不住我们教学研讨的热情，更关不住满园的春色。盼望着，漫步在春意盎然的校园，倾听孩子们清脆的读书声……</p>