停课不停学成长不延期

刘笑笑

实验小学第四周线上教学总结 　　线上教学工作启动以来，我校认真落实关于线上教学工作的要求，因地制宜、因班而异、灵活开展线上教学活动，全校线上教学工作经过前几周的尝试与实践，总体进展平稳有序，线上教学活动按既定安排有序推进，并取得了较好的效果。从最初坐在镜头前的手忙脚乱、无所适从，到经过这一个月的摸索、演练、试播、交流合作，蜕变成“网络主播”，每个人都在自己并不熟悉的领域里完成了突破，这离不开我们每一位老师的辛勤付出。　　 教师篇 1.在新的学习模式下，老师们能根据各渠道得到的反馈及时作出合理的调整。做到了“减量、降难、放缓”，稳步推进，实现了给孩子们和家长们减负。 2.指导学生学习的方式有效、多样，很好地将“线上的教”与“线下的学”有机结合。 3.能够做到“练习”与“反馈”相结合。每天坚持对主动上交作业的孩子一对一进行点评。 4.各学科组长能做好本组的引领者，能更好的指导本组的教学工作。 5.在网络直播方式的选择上：直播进行新授课的学习，视频会议模式进行习题的讲解，微信群进行答疑解惑，方式简便快捷，效果好。 6.网络直播师生互动的方式上：采用多种方式并存，连麦、拍照片上传，点学生回答，齐答，下课迅速交听课笔记等方式，加强课堂调控。通过家校本可以及时了解学生作业完成情况以及作业的质量，可以窥视到学生学习的态度。 7.作业合理。各学科教师在布置作业时能做到精选、题量适当适量、内容便于学生操作。 8.一部分老师能有效指导学生“一日学习计划”，通过周一“小班会”指导学生加强时间管理、养成良好的学习习惯，提高学生了学习的自觉自律性。 　　学生篇 1.各班学生听课上线率、作业提交率稳步提升，班主任老师能及时公布每天各科听课上线率，即使不能按时听课的学生也是家里有极特殊的事情，随后他们也会及时进行补救听看“回放”。 2.有的班级实行“分封制”，全班分成几个小组，每个小组选出一位小组长，小组长们很负责任，能起到提醒与榜样的作用，让小组长参与到班级管理当中来，这样可以让学生带动学生。 3.读经典、背古诗、讲故事、记笔记、看视频、做作业……课堂上该有的，孩子们做的一样也不少。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。小小的他们已懂得了学习的重要性。 领导篇 1.在这一个月的教与学中，学校领导听取了各科老师的反馈意见，以及与家长们的交流沟通，针对学生电脑手机学习过度用眼的问题，校领导们经过反复开视频会议研究对策，进行合理调整。 2.为进一步加强教研引领，做好线上教研活动，对教学过程中发现的问题要及时解决并及时反馈，3月15日我校分组召开“线上教学经验分享会”，各学科组长纷纷晾出了“线上教学的高招、妙招”。郝校长和徐校长分别总结了前一阶段在线教学经验得失，具体部署了下一阶段在线授课及教研工作。 3.学校加强激励。每周大队部都要评选出评选“线上学习小达人”等荣誉称号，充分调动学生积极性，你追我赶，努力学习。 4.自线上教学开播以来，校领导分年组进行线上教学巡课，发布巡课情况小结并及时点评，能针对出现的问题第一时间与教师、学生沟通解决。 家长篇 1.家校合作。借助家长力量，有力保障每个孩子的学习效果。此次疫情，既是我们不愿看到的一切灾难，但也让我们的家校合作贴得更紧。 2.关心孩子。多数家长懂得科学“育儿”方式，每天能抽出一定的时间陪伴在孩子身边，督促孩子完成每天的学习任务。 3.理解老师。当看见老师在不辞辛苦的工作时，家长们的一句句“老师您辛苦了！”，“老师谢谢您！”，“老师您早点休息！”，让老师们由衷地觉得所有的付出都是值得的！隔山隔水不隔爱，封城封路不封心！ 表扬小平台　勤奋执着的实验教师们，虽然没有冲在一线防疫，但是他们时刻牢记使命，坚守岗位，认真负责，展现责任担当。在每一节直播课背后都能感受到老师们做了好大量的准备工作，例如:精心准备课件，熟悉直播软件，试播网络课程，翻阅各种书籍，查阅各种资料，为让孩子们进入规范学习的轨道而甘为孺子牛。 按照学校安排，根据校领导听课情况反馈，学校决定对以下四名教师予以表扬！ 蒋慧玉老师 　　蒋慧玉老师尽管家务事繁多，仍然克服种种困难，精心设计和上好每一节课，从课题的选定，到具体课件的制作，再到教学流程，每个环节都能看出蒋老师的用心、爱心和耐心。 魏延超老师 　　魏延超老师的课所有领导都为其点赞，在直播间里我们能看到魏老师精心准备课件、视频、图片等资料，通过多渠道搜索课程资源，上课形式丰富多样。利用钉钉软件与学生进行交流和互动，学生的学习兴趣浓厚，参与率很高，充分发挥学生主动性。 吴丽丽老师 　　吴丽丽老师不但教五年数学课，她还担任着学校科学课的任务，她的科学课形式新颖，她把科学课定义为《我们爱科学亲子互动课堂》，在上课之前，她都会早早的告知学生和家长要准备科学材料，在教学中，她会以学生为主体，让学生真正的参与到实验过程中，在实验过程中感受到科学的奥妙与乐趣，感受到科学的实用性，从而产生探索科学的兴趣！例如:做纸杯飞机，自制吸尘器，悬浮的鸡蛋以及神奇的大气压等科学实验，每一次实验都使学生兴趣大增，感受到了学好科学的重要性。 在数学课上，吴老师采用线上名师的授课视频，再进行有重点的分析和指导，每一节习题课都会运用课件的展示和圈画功能，细致的讲解，收到了很好的教学效果！ 王婉老师 　　王婉老师别有一番“网红老师”的范儿，她每次讲课都会准备一些直观的“道具”，一边示范一边讲解，可谓“花样百出”。王老师的钉钉“家校本”使用的频率特别高，效果特别好，对于不同学生，她都会很有耐心的单独指导。 在道德与法制网课中，王婉老师为了让每一节思品课都很“接地气”，她都会提前查阅大量资料，从内容上牢牢抓住孩子们的眼球，上课时她采用了教师讲解、演示文稿和视频片段相结合的办法。每一节课都能做到简约而不简单的教学设计，受到了学生和家长的好评。 改进小举措 1.希望各科教师根据每天的学习任务，预计出作业时间，科学合理的布置作业，不能占有学生太多时间，不给学生太大压力。 2.合理安排学习任务，通过推荐而不勉强的形式，既方便学生阅读学习，又能提高学生的自我管理的能力。 3.多与家长沟通，获得家长理解和支持，让家长主动监督孩子学习。 4.借助网上学习形式，引导学生学会听课，能找出学习重点；布置有思考性的作业，逼迫学生去理解学习。 　　疫情尚未结束，线上教学任务仍然艰巨。在接下来的时间里，我校将继续把握线上教学特点，聚焦线上教学难点，探索解决有效途径，进一步引导学生，家校合作，一起充实学生居家学习内容，并做好与复学后教学工作无缝对接的准备，更好迎接复学后的新挑战！