吉林田中 高三二班 和谐班科任关系，助力学生远航

2017级2班

老师

班主任

学生

学习

学科

班级

同学

知识点

帮助

任课教师

班主任朱红军老师是一位英语专业技术过硬的老师，她对于英语学科的教学一直秉承着谨慎认真，一丝不苟的态度。课堂中她认真关注每一位同学的表现，关注学生们的神情，若她见到某个学生不自觉的皱眉，或流露出疑惑的表情，她就会细致耐心的再次讲解。不仅如此，朱老师十分注意课堂互动，争取每一个同学都能得到被提问的机会。此外，生活中的朱老师更像一位“妈妈”。朱老师经常与学生们交流谈心，为学生们搭建心灵桥梁，她亲手写的一篇篇微信推文承载着学生们的点滴成长，一张张四方照片刻印着班级的细小发展，一份份宣传报道定格着时光的美好变迁……积跬步，至千里；积小流，成江海。因为有您的无私奉献，才有了班集体今天的铮铮向荣！

班级德育光靠班主任一个人是不够的，学生的成长与其直接接触的教师们密不可分，班主任要协调好班级与任课教师间关系，创造条件，引导任课教师间彼此理解，架起友谊桥梁。做领航员:通力合作向前走。班级比作船，班主任是舵手，任课教师是水手。只有班主任和任课教师通力合作，才能使班级这艘船走得更远更快。

数学蒋老师：于文科生来说学好高中数学是一大难题，它的主要难点在于学生对于公式的理解与应用，而解决这个问题必然少不了大量的题型训练。作为班主任的朱老师十分重视我这一学科的学习，她利用晚自习时间限时做数学题，并进行分组，每组安排一位小组长讲解试题，或者让数学课代表为全班同学解决集中的问题，这对于学生学习数学是非常有益处的。朱老师立足于班级整体，对各学科进行统筹的考虑合理安排时间，使学生的学习效率得到极大地提高。

语文郑老师：从教以来，我认为语文学科的最大特点就是知识点琐碎，对此，我往往选择在课上教学，课下巩固这一教学方法。听起来简单，对此，我特别希望班主任老师能够配合，在自习课上为语文学科腾出一些时间，让学生有效率的学习。班主任朱老师非常支持我的工作，不仅在自习课上安排学科自习，还每天利用晚自习时间考语文知识点，帮助我督促学生，反复巩固知识。因此，学生们知识点记得更牢，成绩也不断提高。同学们现在优异的语文成绩离不开自身的努力，更离不开班主任的认真负责，有一个严格负责的班主任，必然能培养出更加优秀的学生。

政治刘老师：一个班主任的组织学习能力是否优秀，会直接影响到一个班级各学科成绩的好与坏，更是每个学科能否顺利开展、学好的“助推器”。班主任朱红军老师在这方面明显做得非常出色。政治学科是一门文科，许多内容都与时政相关，对于高中的孩子们来说，既不好学习也不好理解，然而二班政治良好成绩的取得，更离不开朱老师的严格要求和实时帮助。每天她很早就到学校帮助检查各科作业，督促学生学习;中午在进行政治小考的时候，也会主动帮助科任老师对同学进行监督管理;自习课更是科学合理给每个学科分配时间，保证学习质量。总之，对每一名学生来说，朱老师是富有热心、爱心和责任心的优秀老师;对每一个科任老师来说，她就是最优秀、最理想的拍档。

地理张老师：高中地理学科是一个需要多背多记多积累的基础科目，知识点琐碎，很多常识性的知识点需要反复记忆。除此之外，地理这一学科属于半理科性质，许多原理性知识，需要学生深入理解后再应用，课堂注意力集中非常重要。班主任朱老师利用自习时间帮助学生落实地理学科知识点，经常牺牲自己的休息时间，总是坐在班里观察同学的听课状态，及时发现及时提醒。我们经常沟通学生的学习的情况，及时调整学习状态。有了班主任的支持和学生们的努力，班级的学习风气浓厚，学习成绩蒸蒸日上。

历史王老师：历史学科需要大量时间背诵落实知识点，朱老师总是能把事情安排的井井有条，合理安排好各个学科的学习任务，给历史留出充足的时间，让学生井然有序的学习，帮助我在自习时间监督学生的落实情况。每次有任何学习任务，朱老师最常说的一句话就是：“妹妹，有事你安排，我帮你看着他们。”回想起来都是满满的感动。正是有这样一位负责任的班主任，有这样一位好姐姐，我们小二班才会团结一心，携手并进，共同进步。朱老师每日都严格核实学生作业上交情况，并经常督促学生，提高学习效率。经常与我沟通各个阶段学生的学习成绩和学习态度，同我探讨学生学习方向。每次考试后，总会向我询问学生成绩浮动情况，帮助浮动较大学生一-起寻找原因，并解决问题。有这样一位心系学生，尽职尽责，和善细心的老师，是小二班的幸运，也是我们科任老师的幸运。

英语朱老师：一方面，作为英语任课老师，高中英语较初中英语是上升了一个难度的。在英语教学层面，我遵循着打牢基础，多 做练习的原则，一边带领学生认真对单词，语法等基础知识进行学习与巩固，一边对听力，阅读，完型，语填改错等能力题进行练习，统一讲解，帮助同学们提高英语成绩。多年的教学经验，使我教过的班级在英语学科上均取得了优异的成绩。另一方面，作为班主任老师，我的工作是烦琐沉重，又充满挑战充满快乐的。首先是要有一套成熟的管理体系。作为一个资深的班主任，了解青春期学生的身心发育特点，建立深厚的情感链接，然后才能在三年的共同生活学习中共同面对困难，一起成长。其次，是要把所有的学科帮助任课老师和学生作好统筹规划，做好沟通和桥梁的工作，帮助孩子制造良好的学习氛围，形成良好的学习习惯，这样才能让学生找准不足，全面提高。送走49名学生，犹如放飞了49个梦想，这对于我来说，是一个短暂的美滿的结束，也将是迎来一个新的开始，这就是作为一名班主任的快乐所在。

老师给同学们很多自我展示的机会，让同学们踏上讲台，以学到的知识用小老师的口吻讲给同学们，让知识充分得到融汇贯通

在班主任的号召下，同学们互相帮助，营造了良好的学习氛围

同学们积极参加班级的活动

班主任老师及时与课任老师老师沟通交流，目的是为了提高同学们的学习成绩

班主任寄语：我最亲爱的孩子们，高中生活即将结束，感谢三年来我们共度的美好时光。你的点滴进步都倾注着家长和各科老师的心血，而我们也享受着陪伴你成长带给我们的那份喜悦、快乐与感动。如今的你日益成熟，跨入了成人的行列，长大成人意味着从此担负起对自己，对家庭，对社会的责任。老师希望你们在今后的日子能够健康成长，快乐生活；感恩帮助过你的师长，同学；感恩挫折带给你的坚强与执着；善于思考，学会判断；坚持自己的内心，勇敢去逐梦。人生的道路不可能总是一帆风顺，不管遇到什么挫折与困难，希望你们乐观面对，冷静解决，有一个精彩、充实、快乐的人生。