<p>“满纸荒唐言,一把辛酸泪!都云作者痴,谁解其中味?”为了进一步引导学生通过整本书阅读,拓展其阅读视野,提升阅读鉴赏能力,全面培育学生的语文学科核心素养,高一年级语文组于二月二十九日开始《红楼梦》整本书阅读的任务。</p><p>大观园里的青春男女形象,容易引起同学们的情感体验,在共情中产生共鸣,因此从这次上交的手抄报看,以贾宝玉和金陵十二钗为主题的作品较多。从上交的手抄报看,其主题鲜明,构思巧妙,内容翔实,书写规范,排版美观。我们看到一个个鲜活的人物,已然走进大家的心中,孩子们都在用心的用手中的笔,一笔笔勾勒出心中的红楼。</p> <p>贾宝玉和林黛玉、薛宝钗的爱情故事(木石前盟、金玉良缘)是《红楼梦》三大主线之一。</p><p>从手抄报的排版、色彩、文字描写中,可以看出青春期孩子的独特感受。人与人之间,只有人生观、世界观、价值观的相互统一,灵魂深处才能懂得和相惜。</p><p><br></p> <p>“质本洁来还洁去,不教污淖陷渠沟”,我们看到黛玉不屈不挠、冰清玉洁的孤傲性格,“尔今死去侬收葬,未卜侬身何日丧!”现实的残酷往往令人无可奈何!</p><p>黛玉葬花,一个动作,一个眼神,一个微笑,孩子们刻画的惟妙惟肖,也许他们已触摸到她的心灵。</p> <p>红楼女子多才情,人性美、悲剧美。孩子们的理解,又带给我们耳目一新的体验,他们向往的是至善至美。</p> <p>博观约取,厚积薄发,漫步《红楼梦》,把书读“厚”。让经典阅读融入学生的血脉,写出自己真切的理解。</p><p><br></p> <p>同学们在轻松的氛围中,以自己独特的审美能力、创作感受,完成了丰富、多彩、个性的手抄报。</p><p>整本书阅读在一定程度上激发了同学们的阅读兴趣,带来了阅读成就感。阅读《红楼梦》也让这个特殊假期变得充实,思想变得充盈。愿你我都能静心读书,漫游书香文墨,遇见更好的自己。</p><p><br></p>