线上研“道”，空中施“法”——体育路中学《道德与法治》团队线上教学在行动

李阿丽

草长莺飞二月天， 扶堤杨柳醉春烟， 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 美丽的三月，本该是校园内传出朗朗的读书声，是踏春放风筝的好时节。但一场突如其来的新冠肺炎疫情让我们不得不停止返校的脚步，居家自我防护。疫情当前，开学一延再延，疫情要防控，但停课不能停教，停课不能停学。停课是对生命的尊重，不停学是对梦想的追求。 线上教研，群策群力 　　体育路中学积极响应《关于做好2020年春季学期延迟开学期间小学幼儿园教育教学有关工作的通知》，制定了科学合理的工作安排，体中《道德与法治》团队接到学校的工作布置，迅速在QQ群召开了线上会议，分年级开展了集体备课，科学分配任务，制定教学计划。区教研员刘江波老师也给我们带来了“及时雨”，刘老师推荐的网络资源和网络学习平台让我们在短时间内迅速充实了资源库，体中《道德与法治》团队是一家人，大家群策群力，打破远距离障碍，提高了教研效率。 在线教学、井然有序 　　作为教育人，我们深知肩上责任重大。疫情割断了我们去学校的路，但是隔不断知识的传递。我们利用QQ群、微信群、班级助手、猿题库、班级优化大师、希沃助手等软件进行授课。线上教学是“互联网+教育”对信息化建设能力和教育现代化水平的挑战和考验，作为新时代的教师，我们积极参加省教育厅组织的疫情期间“信息化教学疑难剖析”直播课，不断提高自身的教学水平，努力为学生的成长助力！ 　　线上教学对学生的听课状态和效果不易监管，因此，我们团队成员特别注重课堂知识的落实和反馈，当堂练习不少于十分钟，课后十分钟的教师在线答疑，每日的课前签到，每日作业的及时批改与反馈，及时解决学习当中出现的问题，为了检测学生自主学习效果，我们会要求学生以图片形式上传书本笔记、作业，并抽取部分学生进行检测，尽可能的提高线上教学的效率。 线上学习、有滋有味 　　结合当下疫情，能满足学生学习需求，我们会推荐时政热点新闻给学生，结合课程内容，让道德与法治走进学生生活实际，关注时政热点，培养学生观察问题、思考问题和解决问题的能力，升华情感，培养学生的集体主义，爱国主义意识。令人欣慰的是我校大部分学生积极参与了线上学习，不懂就问，学得有滋有味。 　　亲爱的孩子们，你们努力学习的样子，真好看！😄 　　亲爱的孩子们，你们努力学习的样子，是老师前进最大的动力💪🏼 交流分享、一同成长 李阿丽： “独行快，众行远。”特殊的教学环境，让我们团队更加团结友爱。一开始接到学校的线上授课教学任务时，我感到有些慌张，因为对线上平台软件不熟悉，怎样与学生互动、学生的学习效果如何保障等问题都感到了迷惑与担忧，但是，通过成员间的集思广益，我们立即制定教学计划，科学分配任务，共享网络资源，短时间内让我对线上授课有了信心！通过一个多月的线上教学，我深刻的体会是：网络的学习方式对于自制能力强的同学，这是一种提高自己很好的工具，对于自制能力差一点的同学，没了约束，更加的放飞自我；对于授课老师来说，与学生互动不够，对于学生的掌握情况掌握不全面。在这段特殊的日子里，我和团队成员会继续努力，同学生、家长一道家校共育，共克时艰！ 肖云华： 自从疫情导致无法正常开学开始，我们政治组在学校的安排下开展了线上教学。根据要求我所教的初一初二年级六个班不能线上开展新课教学，那么讲什么呢？于是我与同年级组的孙伟福，付小珊老师进行了充分的教研研讨。每次都给学生进行了精心的教学安排，不同阶段针对性不同。我们主要对学生进行了情感价值观的薰陶；对己学知识进行了复习巩固；并且培养了他们的独立思考能力与动手能力等。通过信息反馈得知学生的学习积极性高，参与度高。我也线上帮学生解除疑惑，与家长进行了交流沟通，收获颇多，但也有个别不足的地方，希望在今后能改进，并且为正常开学做好充分的准备。我相信疫情无情人有情。我们一定会取得进步！ 孙伟福： 线上教学期间我积极主动的向我的师傅肖云华老师进行教学交流研讨，安排好每节课的内容，针对初一年级道德与法治教学，我充分利用网络资源，主要是进行情感价值观的熏陶，帮助及鼓励学生在家自学，在思考的基础上整理已学过的知识内容，培养学生的自觉性和自学能力。通过班级群里家长、学生的反馈，同学们对道德与法治课程学习的积极性很高，保证质量的前提下，按时完成每节课的课后作业。 付小珊： 线上教学持续了1个多月，对老师和学生来说都是个不小的挑战！教学效果也因人而异。从这段时间的观察与反馈中，个人觉得学生的自觉、主动至关重要。现在网上教学的方式还是比较多，可以由任课教师直播，也可录制知识胶囊，当然也可采用网上其它网站提供的教学资源（包括录课与练习）等。但不管如何选择，前提是学生必须要自觉自愿在线的另一端认真完成相关学习任务。否则，一切归零。所以，在信息化社会中，家长和老师今后要着力培养学生的自我管理能力，积极主动学习的良好品质，才能适应社会发展要求！ 饶孟芳： 面对严峻的新冠肺炎疫情，到今天，我们初三年级每个班已经上了13次道德与法治的网课。这次网上教学，首先，实现了课程资源的共建共享。不进体育路中学校内的资源实现了共享，全省乃至全国的名师优课也可共享，让我们深切地感受到信息技术对学生学习的支持，学生自主学习过程成为可能，全过程、个性化、即时学习、分析成为了现实。其次，突破了原有的教学模式。学生遇到自己课堂不明白的，学生可以随时观看回放、继续弥补课堂遗漏。师生在线互动，在线问答，也可打破空间限制。当然，网课和课堂教学相比，还是有互动不足之处。我相信，只要我们认真进行网上学习，保持着学习的热情和自信，我们都会有收获，尤其是好学乐学的、学习习惯好的、自律性强的同学，学习效果肯定不会差。 周利: 疫情之下，停课不停学。为了更好的开展好线上教学，这对我们老师来说又是一次新的挑战。为此，我们体中的政治教研组群策群力，通过线上教研备课，一起挖掘网络教学资源，搜寻新的教学素材，学习新的网络教学方法。为提高自己的网络教学水平，我们自己通过上直播课学习如何上好直播课，如何做知识胶囊，如何运用新的教学软件服务网络教学。在短短的时间内，我们的网络教学实践水平有了很大的提高。所以面对新形势，新情况，不断的加强学习，是我们老师自身专业素养和专业成长的必要手段。对于网络教学，如何更好地加强对学生网络学习效果的评价？如何更好地调动学生全员参与？这是今后我们仍将不断学习和努力的方向。 　　战“疫”，全员参与共同战斗的过程。线上研“道”，空中施“法”。作为芸芸众生中的一员，我们在自己的教育岗位上坚守职责，传递着知识与温暖，为抗击疫情贡献着绵薄之力。线上教学在继续，老师、学生的学习在继续，期待与学生的见面。道德与法治学科是一家人，体中《道德与法治》团队是一家人，中华民族更是一家人！举全国之力共迎春暖花开之时！🌼