稳定大面学习状态，抓牢抓实升学目标

erin

备课组

年级

班主任

学生

老师

交流

每周

目标

王校

课任

42中九年级线上年级会

3月21日上午10时，42中全体九年级老师相聚腾讯会议，召开九年级年级会暨线上备考交流会。

年级主任肖建国组织并主持该次会议。

蹲点领导王霞副校长做重要发言！

首先，王校副校长对前期线上教学工作做全面总结。她对前一阶段老师们的认真敬业的态度提出了赞扬，也对取得的成绩给予了肯定。

同时，王校长也指出前期教学中存在的一些问题。为了保持沟通畅通，保持教学资源共享，也为了青年教师更好地向有经验的教师学习，我们建立了年级交流群、备课组交流群、备课组长交流群，但在实际操作中，这些群的互动相对较少，交流不够及时，不太利于老师之间的互相借鉴，互相学习。

通过对前期工作的总结和反思，王校长提出“稳定大面学习状态，抓牢抓实升学目标”的整体目标。

为实现这一目标，王校长针对不同层级提出具体要求：

1、落实学生上课状态

（1）班主任关注学生上线上课情况，及时与旷课、迟到、早退学生及其家长取得联系，了解情况，提醒督促。

（2）科任老师通过定时或不定时点名，关注学生听讲状态，确保学生“四真”：真听（讲）、真交（作业）、真改（错）、真考（试）。

2、每周一次主题班会

由年级统一或班主任结合本班实情定期召开主题班会，有针对性地解决学生家长一周期间存在的问题，并采用各种形式鼓舞激励学生及家长。

3、每周一次课任老师沟通会

由班主任组织、课任老师配合，对一周的教学成果及存在问题进行交流沟通，及时调整补救，团结共进，抓牢目标。

4、每周一次线上教研

由各备课组长牵头，每周一次线上教研，做到以下三点：

（1）研究中考，把握全局。备课组长要有大局意识，统一规划，对练习试题把关精选。

（2）“条”进有序，“块”落实地。备课组要合理规划进度，把握标高，专项落实，循序渐进，滚动跟进。

（3）精思精备，精练精改。为保证课堂效率，前期准备贵精不贵多。

最后，王校要求每个备课组每周至少一次线上教研记载，使思考更成熟更系统。

接着，王校对课任老师提出具体明确的要求，三个“确实”：

1、确实认真备课。王校特别关心青年教师的上课情况，鼓励青年教师积极晒出自己的教案。

2、确实领悟任务。当接到备课组分配的任务时，一定要先有成熟的思考。明白自己要做什么？怎么做？必须和年级目标、备课组目标一致。

3、确实落地见效。无论采用何种形式，都要确保自己的课堂有效果，尤其是不好操作的体育以及多班共上的小科。

王校认为，在年级低重心管理的当下，年年级核心班子必须要主动担当，勇于作为。她对年级主任、班主任、备课组长的工作高度肯定之余，也提出几条具体建议：

1、顶层设计，协调各方。

2、主动沟通，主动跟进。

3、主动思考，协同商量。

4、主动要求，全面把控。

最后，各备课组长也就自己学科的情况进行简短的反馈。

针对政史地生等小科上课时间短、涉及班级多、落实反馈难度大、作业批改任务重等问题，王校长和肖主任一方面给予有效建议：合理安排课堂，讲练结合；划分作业类别，基础题学生先批再交，能力题分层分阶段批改；定时直播反馈，调动学生积极性等等。另一方面，也要求班主任教育学生，作业书写规范，拍照清晰明确。

针对体育，面对前期因为疫情而耽误的训练，加之班主任和体育老师的意见，同时考虑到学生的安全，王校长和肖主任多方考量，最终决定每天给予固定时间进行训练，体育老师通过直播方式在线演示，并实时指导。

中午12：30，会议结束。持续两个半小时的会议让老师们感触颇深，获益良多。大家意犹未尽，转战工作群继续交流。

“千人同心，则得千人之力！”春已来，疫情退！待到烂漫的花朵开满校园，我们一起站立丛中，比✌畅笑！