<div style="text-align: center;">安丘市机关幼儿园 </div><div style="text-align: center;">宋捷</div> <p> </p><p> 疫情导致学习形式产生了巨大的变革，对幼儿教师来说也是一次未经演习的实战，为了真正保障“停课不停学”，安丘市机关幼儿园也制定出了更详尽的教研计划，避免出现“用时方恨少”的知识缺失。本月的学习主题就是通过有效的教研来引领教师社会领域教学经验的提升。</p><p> 在本月的线上教研中，老师们也都有了不一样的收获。慢慢品味，仔细研读，相信智慧的老师们一定能够<span style="color: rgb(255, 138, 0);">学</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">有</span><span style="color: rgb(57, 181, 74);">所</span><span style="color: rgb(176, 111, 187);">得</span>！</p> <p> 继二月份安丘市网络区域性研修计划圆满完成之后，我们根据市教研组的计划安排继续进行三月份的线上研修，并架构了由“区、片、组、园”的卷入式研修网络，由各园社会领域教研组成员带领分组共研。</p> 关键词梳理 教研计划制定 在幼儿园课程中，节日是社会领域教育的一部分，但通常以集体庆祝形式开展，形式单一，体验式的探究少，不利于幼儿经验获得的完整性，不能满足多元文化背景下幼儿体验教育的发展需要。为了通过假期引导幼儿探究节日背后的含义及对于幼儿的教育价值，避免节日的社会性体验氛围的淡薄，制定计划之前特地展开一次线上教研，将本月的教研重点之一定位于节日的有效家园互动方面。 <b>发言教师及主要观点：</b><br> <h5><b style="color: rgb(255, 138, 0);">主持人（李爱霞园长）：</b><span style="color: rgb(51, 51, 51);">亲爱的各位老师，大家上午好！很高兴我们能聚集在这里，开展这次“别开生面”的线上教研。现在请宋捷老师说一下本次会议需要探讨的主题和内容。</span></h5><h5><b style="color: rgb(255, 138, 0);">宋捷老师：</b><span style="color: rgb(51, 51, 51);">疫情依旧严峻，宅家已久的孩子们虽然每天都能接收到幼儿园的每日生活指导，但是这种互动和交流是远远不够的。三月份的节日较多，我们如何将节日更好的贯穿进幼儿的社会教育，用活动来彰显节日文化呢？今天请各位老师畅所欲言，共同确定与幼儿园契合的节日教育主题。</span></h5><h5><b style="color: rgb(255, 138, 0);">孙欣欣老师：</b><span style="color: rgb(51, 51, 51);">我觉得不管选择哪个节日教育主题，都必须要贴近幼儿生活，从经验出发。组织教育内容时，教师应从幼儿的节日经验入手，让幼儿大胆的在班级群里说一说自己对节日的一种体验，并采取绘画等形式将这种快乐的情绪体验表达出来。</span></h5><h5><b style="color: rgb(255, 138, 0);">李晓萌老师：</b><span style="color: rgb(51, 51, 51);">三月的节日真的很多，除了已经过去的3.3全国爱耳日和学雷锋纪念日，还有3.8国际妇女节，3.9保护母亲节日，3.12植树节，3.14国际警察日，3.18全国科技人才活动日，3.21世界森林日，3.22世界水日，3.23世界气象日等等。</span></h5><h5><b style="color: rgb(255, 138, 0);">周云燕老师：</b><span style="color: rgb(51, 51, 51);">有很多离我们的生活较远，孩子也不容易理解，所以我们要重点筛选一下。</span></h5><h5><b style="color: rgb(255, 138, 0);">陈建建老师：</b><span style="color: rgb(51, 51, 51);">是的，节气也是重要的教育契机。在这个月里有惊蛰和春分，也是很重要的教育资源，让幼儿了解一下非常具有意义。</span></h5><h5><b style="color: rgb(255, 138, 0);">李爱霞园长：</b><span style="color: rgb(51, 51, 51);">各位老师在选取活动形式的时候，记得要追随幼儿兴趣，从天性出发，传递好传统文化的教育意义，将“体验缓解”渗透进家园指导活动中，增进幼儿对社会文化的认知以及热爱祖国的情感。</span></h5><h5><b style="color: rgb(255, 138, 0);">张莹莹老师：</b><span style="color: rgb(51, 51, 51);">还可以融合现代元素，主要是从文化创新的角度出发，如植树节在现代生活中的一些变化、节日中呼吁大家环保等，或者是节日延伸下的一些社会生活。</span></h5><h5><b style="color: rgb(255, 138, 0);">韩爱青老师：</b><span style="color: rgb(51, 51, 51);">幼儿在这种节日衍生的活动中不仅体验到快乐，而且加强对节日的理解与体验，学会将这种快乐的情绪体验表现出来。</span></h5><h5><b style="color: rgb(255, 138, 0);">周艳霞老师：</b><span style="color: rgb(51, 51, 51);">在线上节日教育活动中，我们应注重节日本身知识的传播，将更多体验式的节日活动形式融入指导中，让幼儿在体验的过程中感知节日文化。</span></h5><h5><b style="color: rgb(255, 138, 0);">王珺娣老师：</b><span style="color: rgb(51, 51, 51);">过程要关注体验真实性，注重在节日中的节日感。除了让幼儿感觉到老师的用心，也让家长感受到老师的用心。</span></h5><h5><b style="color: rgb(255, 138, 0);">王亚楠老师：</b><span style="color: rgb(51, 51, 51);">我们可以每周安排一个家园指导活动重点，将节日分散开来，适时教育。第一周三八妇女节，第二周植树节，第三周3.22世界水日，并了解节气春分，第四周准备宣传安全知识，并准备清明节的教育素材。</span></h5><h5><b style="color: rgb(255, 138, 0);">侯灵灵老师：</b><span style="color: rgb(51, 51, 51);">平时我们的节日活动有时仅作为幼儿园展示成果、放大影响力、满足家长需求的媒介，忽略了幼儿在节日中的节日感。趁着特殊时期，我们应该更关注幼儿在节日中的真实体验，关注幼儿内在情绪情感体验，不要让节日丧失原有的魅力，变成有压力的“任务”。</span></h5><h5><b style="color: rgb(255, 138, 0);">潘安娜老师：</b><span style="color: rgb(51, 51, 51);">只有幼儿在节日中产生“节日感”，沉浸在节日氛围中，社会性教育的目标才能有效达成。</span></h5><h5><b style="color: rgb(22, 126, 251);">教研总结——</b></h5><h5><b style="color: rgb(255, 138, 0);">李爱霞园长：</b><span style="color: rgb(51, 51, 51);">国家将一些重要的传统节日作为法定节日，我们更应该珍惜并抓住这一教育契机，调动幼儿了解中国传统节日的积极性，引导幼儿充分认识传统节日的文化价值，弘扬中华民族的传统美德，促进幼儿良好社会性发展。</span></h5><p><br></p> <p> 本月的线上研修除了将节日融入社会教育之外，还通过<font color="#ff8a00">主题计划、小组交流分享、骨干教师答疑解惑</font>等多种形式，从<font color="#167efb">领域、教师和幼儿</font>三个视角对指南呈现了专业的解读。在线研修不同于线下研修，参与教育的老师们需要精心做好教研准备，并且熟悉操作平台和资源，才能保障在线研修的质量。基于此，在每个阶段的教研计划中都专门设计了答疑解惑环节，重点关注在线教研的技术资源支持等问题。</p> 优质课观摩学习 与此同时，结合潍坊市社会领域中心教研组的计划安排，我们选取了一节大班社会领域优质课例——<font color="#ff8a00">上海宝山区机关幼儿园蒋静园长的《合作真好》</font>，所有教研组成员集体观摩分析，探讨环节的亮点与重难点实施情况，并提出了恰当的意见与建议。 <p> 安丘市社会领域教研组努力提高线上教研质量，所有的老师将用自己的努力和行动，继续传递正能量。无论何时何地，我们都怀着一颗对幼儿负责，对教育负责的心，践行幼教人的使命！</p>