为孩子打开阅读之窗——亲子绘本阅读指导策略

小月儿呀！！！

阅读是人类精神生活最重要的一部分。对于3~6岁的幼儿来说，通过阅读能够积累语言、艺术、社会等多领域的经验，促进身心的全面发展。绘本则是全球公认的最佳儿童读物。亲子绘本阅读作为早期阅读的重要组成部分，也越来越受到家长的重视。在亲子阅读的过程中，家长如何从孩子的兴趣、个性和经验出发，进行高质量的亲子陪伴和指导呢？本期专家讲座中，我们的特邀嘉宾郁丽萍老师会给大家带来专题讲座：为孩子打开阅读之窗——亲子绘本阅读指导策略。 💗直播通知💗 👇专家介绍👇 看完直播后的感受👀 江卓苒妈妈👩 通过郁丽萍老师分享的为孩子打开阅读之窗——亲子绘本阅读指导策略观后感：阅读对于三到六岁儿童来说能够积累语言艺术促进孩子身心的全面发展，亲子阅读是高质量陪伴的方式，它强调亲子间的阅读互动，通过家长和孩子共同欣赏童话书，讲故事，引导孩子思考，使孩子阅读能力得到提高，对幼儿身心成长有很大的意义！首先亲情携手营造阅读氛围，可以在家里面创建阅读角，并让孩子参与布置。其次顺应兴趣，选择亲子绘本，为孩子匹配适应的读物，考虑孩子的个性特点和实际兴趣，参与绘本漂流，像三到四岁的儿童应该选择故事短小，色彩鲜明的绘本，听老师讲到的几个误区在我自己的身上好像都有，对孩子提问，让孩子复述故事教孩子识字都是不好的会加以改正，可以让孩子说说阅读感受，让阅读成为快乐的源泉！在阅读过程中作为家长要全身心陪伴，给孩子读绘本的时候要注意语速缓慢柔和，现在大多数绘本都有不同的角色，家长可以加以模仿，这样更能激发孩子的阅读兴趣！让我们为孩子营造一个爱书的环境，让他们欢乐读书，欢乐成长！ 彭嘉誉妈妈👩 今天听了郁老师的讲座，我有了很多收获。一、家长要发挥言传身教的作用，想让孩子爱读书，首先家长要做出榜样，孩子必然会有样学样。此外，家长要在阅读过程中用心陪伴，与孩子一起投入进去，长此以往，孩子就会养成爱读书的良好习惯。二、考虑到孩子的个性特点和实际兴趣，为孩子匹配适龄的读物。绘本都有年龄段限制，适龄读物能适应孩子身心发展情况，孩子听得懂，感兴趣，自然学有所得。三、有感情的阅读给孩子听，或者让自己扮演故事中的角色，与孩子眼神交流，让孩子对阅读产生浓厚持久的兴趣。四、将阅读与孩子的生活、游戏建立起丰富的联系。我们可以写亲子阅读日记，自制绘本，收藏孩子作品等方式，记录下孩子有趣的一言一行或温馨时刻，让孩子感受到家长的用心与爱。 郑清予妈妈👩 观后感：通过亲子阅读，孩子们可以更加勇敢、自信、求知欲强，最终收获幸福的果实。在亲子阅读的时候，不仅仅是父母带着孩子看，还要有所沟通，有所交流，在这个过程中，是很有效的培养和增长孩子的语言能力。更重要的是在沟通中父母会更多地了解孩子，是很好的增进亲子关系的机会。 曹誉扬妈妈👩 营造良好的家庭阅读氛围，首先家长要成为爱读书的人，给孩子做好榜样，为孩子选择适合的绘本，通过绘本的图画，文字，满足孩子的想象力，绘本中有大量的角色形象，丰富的语言和对话，有趣的游戏情节，让孩子发挥自己的想象力！ 吴浩辰妈妈👩 亲子绘本阅读是高质量的陪伴方式，增加家长和孩子的互动并能引导孩子思考，使孩子提高阅读能力人格得到健全发展，对幼儿的身心成长具有特殊的意义。让孩子学会创设角色，鼓励孩子参与并布置角色。考虑孩子的个性特征，和实际兴趣满足想象力！ 刘子晗妈妈👩 通过郁丽萍老师分享的为孩子打开阅读之窗——亲子阅读绘本指导策略有感：亲子阅读是致力于培养幼儿阅读兴趣与习惯，并增进幼儿与父母感情的一种阅读方式。一、营造良好的阅读氛围与环境，让阅读成为快乐的事情。亲子阅读是很重要，但是在这之间，我们得让孩子首先享受阅读，让阅读成为一件快乐的事情。包括物理环境和精神环境。1、物理环境：布置孩子喜欢的阅读角，添置适合儿童阅读的、种类丰富的、便于随手取放的图书。2、精神环境：孩子共读采取的姿势，抱着、搂着、坐在膝上、紧挨着等，幼儿期的孩子对父母的依赖性较强，亲昵的行为更容易使儿童安静、专注地进行阅读。二、固定亲子阅读的时间，养成阅读习惯。一件事情要成为习惯，就必须是长久的、持之以恒的。所以，亲子阅读的时间可以相对固定，大多数的情况下，一天中，睡前是阅读的最佳选择了。当然这个时间并不是一成不变的，比如，春季全家有一起去赏花的计划，在赏花的公园里，在一片草地上进行阅读，不失为一种诗意。三、大声为孩子朗读。阅读从倾听开始，孩子在阅读的时候，一边用耳朵倾听父母为他朗读，一边自主阅读图画，一边天马行空的想象，是人生中对于阅读最初的兴趣。四、形式多样，主题延伸。亲子阅读不只是读完一本书就可以完成的事情，在亲子亲子阅读时，家长们可以将绘本中的内容延申。总之，亲子阅读对于儿童阅读习惯、能力的培养有着极为重要的作用，同时也能够形成良好的亲子关系。家长在亲子阅读过程中应不断地总结经验，学习和掌握一定的方法与策略，才能将亲子阅读的作用充分发挥出来。