停课不停学回顾总结篇

香缘相惜

63870部队子校二年级 停课不停学回顾总结 2020年的春天，一场突如其来的疫情打破了人间的安宁，“新冠病毒🦠”袭击中国，使我国数以百万计的中小学生不能开学上课。紧急关头，由政府以及各教育局出面指导的利用先进的网络信息技术和现代通讯技术，实时直播教师的视频、语音、课件、板书等，把课堂从教室搬到手机、电脑屏幕上的“停课不停学”这一前所未有的教学方式在全国开始实施，这对学生、老师来说都是一种全新的体验和考验。作为一名一线教师，我责无旁贷捧起了这一艰巨的新任务，和我的孩子们共同努力，共克时艰，直到今天，我们网络课堂辅导教学已经两月有余，从开始的盲目无助、不知所措，到今天的自信、游刃有余、互动到位，我们师生走的艰辛而扎实，丰富而多彩。今天，胜利在向我们招手，为了打好最后的胜利战役，我把这七十多天的停课不停学网上教学总结如下：一、网络教学的困惑迷茫期： 面对网络教学辅导的新方式，对于我来说不仅是一种新的挑战，更确切的说是一种迷茫和无助，主要表现在：1、不能在孩子听课时及时当面强调重难点和易错点的多次强化提醒，造成关键点的掌握不到位。2、课后作业的层次不齐，错误率频高。一大堆的大错误小错误，批改作业批到头昏眼花，血压升高。3、家长的配合问题。停课不停学，家长成了孩子的第一学习监督人，特别是对于二年级的孩子来说，陪伴学习至关重要。大部分家长开始做的很不错，但是随着时间的推移，有的家长烦躁了，有的家长放松了，有的家长上班不能监督了，任由孩子自己去听课，甚至有的家长直接就放弃了，想着等开学后老师去补吧。4、老师的“发号施令”再也不是那样管用了。不管是哪种方式的学习都是辛苦的，随着网络学习新鲜期的过时，学生家长开始进入倦怠期，对于老师每天布置的作业学生开始不好好做了，或者是不按时做了，更或者是不会做胡做了，有的家长也不能做到及时回复上传和互动了，有的根本或许就没有督促孩子完成，所以呼唤多次不露面，老师干着急，第二天收到一句“对不起，老师，昨天手机没电了”。二、网络教学的新突破期。 面对难以掌控的新困难，为了不负领导家长的期望，更为了不负停课不停学的使命，只能迎难而上，总结经验，汲取教训，采取以下措施进行停课不停学的新突破：1、在孩子们每天听课之前做好本节课重难点以及易错点的课前语音辅导。提醒他们在听课时着重去听哪个地方知识点的详细讲解，帮助孩子们突破重难点。2、作业要求的改变。要求只做清楚明白会做的，不会做的不强求去做，圈画起来，问清楚老师在动手做，再或者也可以留到开学后再做。这样就避免了那些为了完成任务不会做胡做，应付交差的一类学生。降低了出错率，也相应减轻了一些压力，效果不错。3、有的放矢，抓好家长。针对前期出现的家长问题，着重盯紧部分放松、懈怠的家长。通过视频聊天，和他们沟通想法，了解到有的家长确实是因为文化程度或者是工作繁忙等原因没能跟紧孩子，没做好及时上传上交作业。知道情况后，及时给予他们鼓励和解决办法，对于不能陪伴孩子按时听课的家长，要求他们下班回家后和孩子一起听回放课，对于指导不了孩子学习的家长要求他们做到陪伴盯紧孩子听课习惯就好。通过这样的沟通，拉近了老师家长的距离，打破为了每天表面应付老师的心理，勉强交差，实际不走心，做样子的不良做法，慢慢把网课推上了师生家长共同成长的良好轨道。4、提倡学习之余的多彩生活。学习很重要，但生活更重要。随着停课不停学的不断推进和师生家长的慢慢适应，我们要求孩子除了学习之外，在家还要做一些力所能及的家务活或者是其他事情，缓解孩子在家学习的疲惫感，更为了提高锻炼他们对生活的适应能力和兴趣。三、网络教学收获期。 通过两个多月停课不停学，师生家长的全力奋战和共同努力，虽然有不少的教训和不足，但是成绩也是不可否认的，这其中，既包含着领导的督促和期望，也包含了家长、老师以及孩子们的付出。我们辛苦着，快乐着，和疫情战斗着，看吧，这就是我们的收获： 认真听课 认真书写 作业篇（图片太多了，老师没办法给你们一一展现了） 防疫也有我一个 学着干家务 视频篇 结束语：在这场疫情防控阻击战中，停课不停学，可谓中国标志。我们虽然不能和那些逆行的白衣天使一起奋战疫情现场，但我们用真爱默默守护住了一个个祖国的花朵和未来，真可谓：医者仁心，师者圣心。一个守护生命，一个护佑灵魂。我是一名教师，我骄傲！