打造党员名师学习共同体——明光市张勇党员名师工作室举行教学基本功经验交流会

徐焓

疫情防控期间如何发挥名师工作室的引领作用，张勇党员名师工作室给出自己的答案——“打造学习共同体”。一个党员的作用可能不明显，而一群党员，一群致力于教学研究的党员聚集在一起，作用就不可小瞧了！ 　　疫情期间，工作室的老师们在进行线上教育教学的同时，对自己专业成长的要求更是一刻也没有放松。大家会在教学之余“修炼内功”，抽空进行书法和朗读的练习，阅读教育教学理论书籍，并坚持用打卡的方式进行自我督促与提高。 　　为提升成员们的书法水平和朗读能力，解决“修炼内功”时遇到的各种困惑，2020年3月20日晚上7：30分，明光市张勇党员名师工作室举行了主题为”练习有法，贵在坚持“的教学基本功经验交流会。 　　为了这次会议能顺利进行，在主持人张勇的引领下，工作室的老师们早早的开始筹备起来，确定时间、分配发言任务、精心准备发言稿……各项工作有条不紊地进行着，活动方案的修改与完善，发言人员的选择与调整，无不体现出张主任认真负责的态度和大家空前的热情。 　　作为会议的主持人，高王学校的刘莹莹老师思路清晰，妙语连珠，让整个会议的每个环节都衔接的流畅自然，会议的气氛在她的带动下十分热烈。 　　涝口小学的江超群老师告诉我们：工欲善其事必先利其器！想要把字练好，首先就要选择适合自己的笔和纸，也对练字的初学者提出建议：用铅笔入门，用字帖规范。 　　逸夫小学的胡纯老师告诉我们：“习之有法”——循序渐进方能扎实有效！写好汉字并非一朝一夕之事，需长年累月见功夫，所以练字不能急于求成，要静下心来有计划、有步骤地练习。先从基础开始，独体字练习在先，再过渡到多种结构形式的合体字的练习。 　　横山小学的朱守恒老师：练字非一日之功，要持之以恒，静下心来，潜心练习。恒心，是练得一手好字的必要条件！ 　　逸夫小学的张滢老师说：间架结构是笔画排列组合的形式，光练好笔画还不行，要将笔画规范地组合起来，方能练成一手好字！ 　　逸夫小学的李成敏老师对以上老师练字的经验交流进行了总结，同时也强调：“不忘练字初心”，平时大家练字不仅是为了提升自己，更是要用自己的行动去影响学生，让学生和自己在教学中一起成长！ 　　除了练字以外，朗读，也是每个老师的必备基本功，你们看，“八仙过海，各显神通”一场精彩的朗读经验交流会开始了！ 　　实验小学的李珊珊老师说：朗读，要整体把握，不要将文章读散。在课堂上，要教师要创设情境，带入学生，用自己感染学生，和学生产生共鸣，才能达到良好的效果！ 　　明湖学校的王岳燕老师指出：朗读要以文本为核心，体会作者情感，学习朗读的过程就是文本细读的过程。一篇课文拿到手，要反复读，书读百遍，其义自见。只有以文本理解为核心，划分层次，明晰重点，体会作者要表达的情感。反复去确定文中的重音、停连、语气、节奏。甚至为了把握一篇文章的朗读，我们要去了解作者的经历，写作的背景，语言的特色。这样通过你的抑扬顿挫，文章的一幅幅画面，一个个场景，才能在学生的脑海当中出现。让他们对课文内容有了更深的理解。 　　滨河实验学校的费学友老师提出：“朗读”区别与“朗诵”，朗读时要保持自然状态，情感尺度要把控好，不能过于丰富，也不能过于平淡，把握好尺度非一日之功，需勤加练习，才能有所提升。 　　逸夫小学的崔荣燕老师则是在交流中分享给大家实用的朗读技巧，并提出，朗读是一门艺术，用好朗读，可以为教学锦上添花。 　　最后，名师工作室主持人张勇作了题为《激情与力量》的讲座。张老师从“学习有法，贵在得法”“充满激情，缘于热爱”“笃定目标，日有长进”三个方面分享了书写与朗读技能训练的方法，指出了在教师专业成长过程中不仅要拥有能力，更要以顶级目标引领成长，让成长的过程充满激情与力量。他寄语工作室的每位名师：笃定目标，用激情和坚持的力量来实现自己的专业成长和教育理想！ 图文：明光市张勇党员名师工作室徐焓