【幼小衔接】如何做好幼儿前书写的准备

遇见 。

书写

幼儿

写字

正确

姿势

活动

幼儿园

小学

阅读

养成

阅读可以打开孩子的视野，让他们在文字中找到乐趣、学到知识；书写可以锻炼孩子手眼协调、注意、思维等多方面的能力，加快智力的成熟。5-6岁的幼儿已经基本掌握日常交际所需的口头用语，其听说能力也逐渐接近成人水平。进而应该发展孩子的“阅读与书写准备”的能力，促使他们养成良好的读写习惯，为接受小学教育打好基础。

指南中针对“阅读与书写准备”做出了明确的界定。对于大班幼儿而言，《指南》要求幼儿要能够正确书写自己的名字，并愿意用符号、图画等表达故事与事物，掌握正确的书写姿势。

接下来就从以下两个方面入手，来培养幼儿的前书写阅读📖

前书写的概念：

“前书写”简单概括为：幼儿所进行的非正式的书写活动。“前书写”活动与“正式的、系统的书写”有着原则的区别。我们可以把前书写活动理解为：幼儿用笔或者其他书写替代物，通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式，用图形和文字向周围的人传递信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。它可以是幼儿自发产生、自主进行的游戏活动，也可以是在成人的引导下进行的以游戏为主的学习活动。

前书写与小学写字教学有什么区别？

目的

幼儿园前书写活动：对文字、标记敏感，萌发对书写活动的兴趣。

小学写字教学： 掌握汉字书写的基础知识和写字的基本技能。

途径

幼儿园前书写活动：培养观察力、方位知觉、空间知觉、小肌肉灵活性和手眼协调力。

小学写字教学：掌握正确的书写姿势、学会笔画名称、笔顺规则、间架结构等知识。

方法

幼儿园前书写活动：以游戏和动手操作为主，进行游戏化的有趣的笔画练习。

小学写字教学： 以教师讲解、示范，学生的作业练习、考试等为主。

评价

幼儿园前书写活动：幼儿对书写有兴趣，对汉字敏感，知道字的倒正，主动涂涂写写，手眼协调好，脑对小肌肉动作控制自如。

小学写字教学： 写字正确、工整、卷面整洁，并有一定速度。

前书写活动的实施要点和策略

在幼儿园阶段，前书写的任务主要是掌握正确的执笔方法及书写姿势，养成良好的书写习惯。在握笔书写之前要进行肌肉协调性的练习，训练幼儿灵活地控制手指和运用手指惯性，练习拇指、食指与中指配合和手腕动作的协调性。

养成良好的书写习惯

1、家长要按正确的执笔姿势和坐姿标准指导幼儿书写，培养良好的书写习惯：

（1）书写时正确的坐姿
（2）书写时眼睛和书保持适当的距离
（3）正确的握笔姿势

（4）眼睛随手由左而右的习惯等。

幼儿容易接受的、朗朗上口的儿歌，如：
小朋友要记牢，写字姿势很重要。

写字时，脚放平。头不歪来身做正。
手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远。
胸离桌子一拳头，写出字来真好看。

让儿歌来督促幼儿养成良好的书写习惯。

线描画是一种幼儿园常见的绘画方式，通过点、线、画的方式将画面诠释出多样的效果。学习线描画的方法不仅可以帮助幼儿习得一种新的绘画方式，更有益于提升幼儿前书写技能，发展图形组合能力。

点、线的学习和运用有利于幼儿手部动作灵活协调，发展幼儿感知和创造形状结构的能力。

正确的书写姿势

正确的阅读姿势

正确的握笔姿势

本视频来自优酷

让幼儿养成良好的书写行为习惯是非常重要的，希望家长们能够引起重视。当幼儿在家书写阅读时，我们应该多注意他的书写方式方法，有做的不好的地方及时提出更正，来帮助幼儿做好前书写✍🏻阅读的准备。