“语”你相伴共待春来 ——兰大附校五年级语文组古诗专题线上教学

# 青山

一场突如其来的疫情，让我们的假期一再延长。肆虐的病毒虽然阻挡了出行的脚步，但是挡不住老师和学生们学习的热情。转眼间，兰大附校“美之文”语文线上课程已开展四周时间了。从线上开学初，五年级语文组的老师们就结合下册语文教材中涉及到的古诗，确定了古诗赏析的专题教学方案。 　　在此期间，老师们进行在线教学教研活动，以教促研，以研兴教。除了每周一次例行的网上集体教研外，好几个晚上，群里都探讨交流到深夜。有时为达到满意的效果，教学方案一遍遍修，知识胶囊一遍遍改。老师们借助微信、QQ等平台，就课程安排、课后辅导、分享学习等一系列问题进行交流研讨。以古诗吟唱、情境续写、拓展文化和研学对诗等多种方式，架起别样的诗意课堂，助力孩子们的学习和成长。 活动一：古诗词专题教学 读史使人明智,读诗使人灵秀。中国诗词言简意赅，却扣人心弦，意蕴深远。它可以反映一个时代的变迁，比如王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”；它可以反映诗人的心境，比如孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”；它还可以表达深切的情感，比如疫情期间捐赠物资上的标语“山川异域，风月同天”“岂曰无衣，与子同袍”。中国古诗词是中华民族五千年灿烂文化的瑰宝，为了进一步提升学生们的古诗鉴赏能力，感发学生们在特殊时期的家国情怀，五年级组语文老师们以团队力量聚焦古诗专题教学，每周赏析三首古诗，由浅入深，从古诗的诗性、意象、文化等多方面，发挥想象，师生和谐互动，共同玩转古诗课堂。 　　平平仄仄节奏铿锵，抑扬顿挫曲调婉转，工笔勾勒如诗如画，真情壮志娓娓道来，一堂堂古诗课，短短几行诗，寥寥数语韵，却能让学生满眼诗意，满怀诗情，满口诗香。 活动二：日有所诵伴成长 每天的晨读时间，五年级的所有学生都会捧起《日有所诵》朗读美文，诵读与积累同行，每一位同学都积极打卡，将朗读语音发到班级微信群，老师评议反馈，同学们相互欣赏，已达到互相激励，取长补短。 活动三：我是读书小达人 除了开展的线上学习外，五年级语文老师们还倡议开展了五年级“读书小达人”活动。由老师参考推荐必读书目，有《呼兰河传》《西顿动物故事》《金银岛》等经典名作，让学生自主制定读书计划，每日浸心阅读，每日30分钟朗读打卡，并自主完成读后感，在群里开展读书交流活动。开学后，将根据每位学生读书情况评选出“读书小达人”，进行表彰。学生们积极参与，反响热烈。 活动四：练字达标小能手 下午的线上写字课程，每日一首古诗。老师提前挑选了古诗，选择了合适的字帖，要求学生认真练写，完成后选择满意的作品提交到班级群。老师们从字形结构、笔画占位等方面给予有针对性的指导。看着学生们每日积极坚持练习，一笔一划，日益渐进，令人甚是欢喜。 活动五：致敬最美逆行者 我们注重语文教学与德育教育相结合，每周五年级组的班主任都会通过主题队会让学生们关注疫情发展、搜集疫情信息，了解抗“疫”英雄人物故事，树立科学思维观。并在语文教学中，结合实际开展了题为“由 所想到的”习作课和“制定开学疫情防控方案”实践课，让学生从写作中去理解医护人员的勇敢无畏和家国情怀，理解责任与担当的意义，理解感恩与生命的伟大，理解负重前行者背后的艰辛，理解岁月静好下应有的努力。 活动六：宅家也要动不停 我们不仅重视孩子的学习成绩，更应该重视孩子的身体素质和心理素质。强健的体魄和拼搏的精神，是孩子们一生的财富。除了让孩子每天进行适当体育运动之外，我们还鼓励孩子们进行家务劳动。家务劳动是孩子成长的必修课。在这个大课堂里,孩子们去亲身体验、领悟、探索。从做家务开始,让孩子更加懂得生活、感恩生活。 　　在疫情面前，我们努力做好线上答疑、个别辅导，查缺补漏，为顺利返校复课做好衔接铺垫。五年级的学生们通过古诗专题学习和语文学习活动受益颇多，不仅对古诗词有了更为深刻透彻的体悟，同时也感受到了诗意生活的魅力。只争朝夕，守望相助，相信我们的努力终会守得春暖花开，很快我们就能回到美丽的校园里携手相见。 　　春分过，春和时，草木群生之物，皆有以自乐。万物共生，春和景明。在这个有些特殊的2020年，正是在提醒我们，全人类应当共同守护生命的平衡、人与自然的和谐。春已至，花已开，我们期待的一切美好终将到来！