<p>这几天自我隔离，学习了一些和病毒与传染病有关的只知识，我发现数学的许多基础知识与方法对疫情的防空有直接或间接的作用。下面，我就从我们这几天学的因数与倍数的关系，长方体和正方体等两个方面，来简要说明数学在生活中的重要性。 1. 长方体和正方体；我们都知道，长方体有六个面：正面，反面；上面；下面；左面；右面。也可称为前面；后面，顶面，底面，左面，右面。</p> <p>例如；上图是一个一次性医用口罩。深色的一面是正面，无色（白色）的一面是反方面。有金属条的一边是上边，没有的是下边，有了这个知识，给别人一解释，或者一看说明，就不会戴反口罩了。</p> <p>2. 因数与倍数的关系；我们首先做一个数学测算；假设病毒感染了同学A,目前统计从病毒感染到现状一般为5天，之后被医院隔离；收治治疗。我们假设每人每天接触5个人，可以得出以下数据；</p> <p><br></p> <p>上图显示，A每天把病毒传染给5个人，而被传染的5个人又以每天传染5个人的速度继续传播病毒，以这样的倍数关系递增，在5天过后A被隔离收治时，A一个人所造成的病毒感染人数已经达到了惊人的１９５２５个人。而医院收治的病人人数，从第６天开始从１到５；到２５；到１２５；到６２５；到３１２５．．．．．． 4. 如果医院的医疗配置，如病床．医护工作者．防护设备．药品等配置耗光的时候，病人将无处可医，病源将继续扩散。按照上面的表格模型，不到３０天，全球的７０亿人将全部被感染。试想一下，那时候人类将面临怎样的状况呢？所以当下最有效控制疫情的’办法就是隔离，以此切断病源传播的途径。让我们从我做起带动身边每个人，戴口罩；勤洗手；多通风；少出门，当然我们还要停课不停学，在家上好网课，同时也要做好身体锻炼，等疫情过后，我们将展现更加青春的自我，为我们的理想；为我们的青春；为我们的祖国努力学习</p>