<h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 疫情期间，孩子们持续待在家里，外出活动减少，不能和同伴一起，他们的负面情绪也可能会持续累积和积压。这种情绪如何调整呢？远东实验小学的音乐美术学科的老师们为孩子们研发了系列心理校本课程，丰富孩子们居家学习生活，调节孩子们的情绪。本周开展了为期一周的“心理艺术”课程学习。通过艺术心理课程，及时对坏情绪进行正面疏导，引导孩子运用艺术的魅力来帮助自己减压，保持积极心态。</h3></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《心灵之歌》突出了音乐学科的特点，音乐是听觉的艺术。设计了两首音乐名曲维瓦尔第的《春》，以及班得瑞的《寂静之声》的纯聆听。与心理相融合，体现了音乐学科潜移默化以美育人的功能。微课中通过充分聆听作品，在音乐体验与感受中享受音乐审美过程的愉悦。课上通过真诚的师生交流缓解特殊时期学生线上学习的紧张情绪，从而达到陶冶情操，调节不良情绪。以及身心健康的作用。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 美术学科进行了线条涂鸦，不要求孩子画出具象的事物，只是把笔放在纸上，任其滑动，画出什么线条、交点都可以，然后根据线条，选择其中某些区域进行联想绘画和涂色。这种方法会让孩子感到放松和自由，减少压力。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">课程最后要求孩子和家长进行分享，拉近了亲子之间的距离，使家庭氛围更加活跃，让孩子重新提起学习的兴趣。</span></h3> <h3> 孩子们将自己的压力和心情都释放在自己的作品之中，请大家来欣赏。</h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 艺术心理课程帮助</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子们学会正确面对自己的情绪状况，及时的调节不良情绪，使孩子们能更好地学习、生活、娱乐。也</span>希望孩子们通过本周课程的学习，能够学以致用，在后期居家隔离时做到自我情绪调节和管理，做情绪的主人。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 供图：音乐、美术组</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 供稿：音乐、美术组</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 审核：卢琦</h3>